我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。A．教育的领导权B．教育的规模C．教育目的D．受教育权的分配

题目

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。

A．教育的领导权

B．教育的规模

C．教育目的

D．受教育权的分配

相似考题

1.我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。A．阶级性B．等级性C．传统性D．垄断性

2.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。A．教育的领导权B．教育发展的规模和速度C．受教育权的分配D．教育目的

3.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定( )A.教育的领导权 B.受教育权的分配 C.教育目的 D.教育性质

4.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（ ）。A.教育的领导权B.受教育权的分配C.教育发展的规模和速度D.教育目的

更多“我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着( )。 A. ”相关问题

  • 第1题：

    我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。
    A.教育的领导权 B.教育发展的规模和速度
    C.受教育权的分配 D.教育目的


    答案：C
    解析：
    入学条件等级森严充分说明了受教育权的分配不平等。

  • 第2题：

    我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? （ ）

    A.继承性
    B.等级性
    C.历史性
    D.民族性

    答案：B
    解析：
    “六学二馆” 体现了古代教育的等级性。 故本题选B。

  • 第3题：

    2、唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的（）的影响。

    A．受教育权

    B．领导权

    C．教育内容

    D．体制


    A

  • 第4题：

    我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。
    A.教育的领导权 B.教育发展的规模
    C.受教育权的分配 D.教育目的


    答案：C
    解析：
    入学条件等级森严充分说明了受教育权的分配不平等。

  • 第5题：

    我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。
    A.阶级性 B.等级性
    C.传统性 D.垄断性


    答案：B
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“唐代学校教育的特点”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。中央官学主要是“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，庶族平民子弟仅占少数，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。所以，本题的正确答案为B。

相关内容