( )教学的环节大致包括:设计问题、提供资料、启发思路、得出结论。A、启发式B、讨论式C、案例式D、情境式

题目
( )教学的环节大致包括:设计问题、提供资料、启发思路、得出结论。

A、启发式

B、讨论式

C、案例式

D、情境式

相似考题

1.教学设计模式的功能包括()。A.为教学设计的理论研究提供资料、素材B.为教学管理角色提供指南和依据C.为教学设计的实践提供直接的指导D.为教学实践活动提供指导

2.问题（二）：根据拟定的教学目标设计教学环节。（25分)

3.“启发讲授”式教学与“实验探究”式教学的问题线设计相比较，“启发讲授”式教学的问题线更多体现的是知识的逻辑顺序，而“实验探究”式教学问题线更多体现的是探究过程。

4.你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】

参考答案和解析
参考答案：B
更多“( )教学的环节大致包括:设计问题、提供资料、启发思路、得出结论。 ”相关问题

  • 第1题：

    1、关于说课的“课堂教学程序”内容需说明的几个问题包括（）

    A．说教学思路的设计及其依据

    B．说教学重点、难点的处理

    C．说具体的课堂活动如何设计

    D．说各教学环节的时间分配


    说教学思路的设计及其依据;说教学重点、难点的处理;说各教学环节的时间分配

  • 第2题：

    概念图示教学设计案例解决教学问题的思路


    概念图首先是教师的备课工具:用于分析学习内容,在备课时,概念图能以简练的形式展示所要教的重要概念和原理。 概念图更重要的应用是学生的学习工具:学生可以用概念图自学、作课堂笔记,理清概念之间的脉络;也可以复习梳理学习过的内容;新知识可以与学习者先前知识或事例关联起来。可以帮助学生理清学习的顺序,使新的知识植入发展中的概念框架之中。概念图可以帮助学生贯通整个课程内容以及整合跨学科的内容。 概念图还是教师评价的工具: 从学生绘制的概念图,可以 了解学生的认知结构,找出问题。

  • 第3题：

    【单选题】在教学设计中，“结束环节”的设计原则不包括（）

    A．简约性原则

    B．随意拓展原则

    C．启发性原则

    D．概括性原则


    C

  • 第4题：

    3、下列不属于教师引导的探究式教学环节的是

    A．创设问题情境

    B．学生提出假设

    C．纸笔测验

    D．得出结论


    探究时给学生提供将要研究的问题;提供或不提供材料;学生自己对收集到的数据进行概括

  • 第5题：

    6、智慧课堂探究教学模式一般包括哪些环节

    A．创设情境、提出问题

    B．充分猜想、建立假设

    C．设计方案、探究实践

    D．分析数据、得出结论

    E．评价反思、交流互动


    创设情境、提出问题;充分猜想、建立假设;设计方案、探究实践;分析数据、得出结论;评价反思、交流互动

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