A.以人为本的原则
B.内涵对应性原则
C.全面性原则
D.可操作性原则
第1题:
A.全面系统原则系统性风险
B.客观可比原则
C.动态可重构原则
D.简单易行原则
第2题:
第3题:
班级目标必须是可量化、可操作、可评估的,具有看得见、摸得着的特征,而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的()。
A方向性原则
B激励性原则
C可测性原则
D民主性原则
第4题:
第5题:
设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为,这符合教育评估的()。
A一致性原则
B完备性原则
C可测性原则
D可行性原则