南开19年9月考试《供应链管理》考核要求

在为企业产品寻找有效的供应链之前,必须先确定市场需要的( )、企业供应链的类型以及企业的业务层战略,并使他们相匹配和相适应,从而实现企业产品和供应链的有效组合。

A.产品的类型

B.分析供应链构成

C.分析企业现状

D.提出供应链设计

参考答案：A

基于产品的供应链设计在分析了市场竞争环境后,紧接着的一步是()

A.提出供应链设计

B.分析供应链构成

C.分析企业现状

D.设计和产生新的供应链

正确答案：C

请同学们简述参加南开大学现代远程教育学习一个学期以来的心得体会。

参考答案：以前一直想提升一下自己的学历，但苦于工作没时间，网络学习确实给我带来了很大的方便。教材学习生动。希望能顺利通过这次学习。

供应链设计的第一个步骤是()。

A.分析市场竞争环境

B.分析企业现状

C.提出供应链设计项目

D.建立供应链设计目标

正确答案：A

以下不是南开大学现代远程教育学院期末考试方式的是( )

A.当堂闭卷

B.当堂开卷

C.在线作业考核

D.小论文考核(线上)

答案：A

南开大学现代远程教育学院考试卷 2019年度春季学期期末(2019.9) 供应链管理主讲教师：秦凡学习中心：_ 专业：_姓名：_ 学号：_ 成绩：_一、请同学们在下列（15）题目中任选一题，写成期末论文。1、我国服装供应链发展现状分析2、汽车供应链管理现状分析3、农产品供应链协调优化方法研究4、电子产品供应链绩效评价方法研究5、收入共享合同在供应链协调中的应用研究6、某企业供应链库存优化研究7、某企业业务外包动因及策略分析8、电子商务背景下的供应链运作优化研究9、O2O环境下企业供应链战略设计与运作优化研究10、供应链合作伙伴评价与选择研究以某企业为例11、回购合同在供应链协调中的应用研究12、基于供应链管理的库存管理模式比较13、我国B2C电子商务供应链管理现状分析14、我国跨境电子商务供应链管理现状分析15、物流服务供应链系统优化方法研究以某企业为例二、论文写作要求论文题目应为授课教师指定题目，论文要层次清晰、论点清楚、论据准确；论文分为六个部分：一、引言二、文献回顾三、本论文提出的理论阐述部分（标题自拟）四、本论文提出的理论阐述部分（标题自拟）五、案例分析六、结论论文写作要理论联系实际，同学们应在课堂讲授内容的基础上，广泛收集与论文有关资料，并运用案例分析验证所提出理论、观点和方法的有效性。论文除第二部分允许引用他人文献，并已脚注方式注明引用来源外，其他部分均需同学用自己的语言进行理论推演与论述。三、论文写作格式要求：论文题目要求为宋体三号字，加粗居中；正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距；论文字数要控制在20002500字；论文标题书写顺序依次为一、（一）、1. 。四、论文提交注意事项：1、论文一律以此文件为封面，写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件，以“课程名+学号+姓名”命名。2、论文一律采用线上提交方式，在学院规定时间内上传到教学教务平台，逾期平台关闭，将不接受补交。3、不接受纸质论文。4、如有抄袭雷同现象，将按学院规定严肃处理。

供应链管理的内涵有()。

A、供应链管理是一种管理理念

B、供应链管理是一系列实施管理理念的活动

C、供应链管理是一系列管理流程

D、供应链管理是一种运作管理技术

参考答案：ABCD

我国医药供应链的发展现状包括( )

A产业集中度有一定的提高,但企业规模依然偏小

B 流通环节逐步得到精简,但依然有冗余

C 信息技术初步应用于供应链整合,但供应链管理技术尚不成熟

D以上都是

答案：D

阅读以下某教师制定的地理期末总评成绩加分规则，回答问题。
某教师为调动学生学习地理的兴趣，曾制定过一项“地理期末总评成绩加分规则”，在每学期的第一节课向学生公布。具体内容有以下几个方面。
(1)如果你在课堂上提出1个有思考价值的问题或有创意地解答1个问题，期末成绩加1分：
(2)如果你结合地理学习内容撰写1篇小论文并在班级演讲，期末成绩加2分；
(3)如果你给班级出1期地理黑板报或墙报，期末成绩加2分；
(4)如果你策划并组织1次地理班会，期末成绩加2分；
(5)如果你在全校范围内组织1次地理课外兴趣活动，期末成绩加5分。
问题：
(1)结合材料分析这项加分规则的优点。(10分)
(2)指出这项加分规则的缺陷或弊端。(6分)

答案：

解析：

(1) 这项加分规则具有激励作用，基本能够体现学习结果评价与学习过程评价相结合的理念，其优点主要表现为：①加分项目是对地理学习过程中兴趣、爱好与能力的肯定，是对地理学习过程与方法、情感态度与价值观的评价，补充了以知识与技能测试为主的期末评价内容，从而使地理课程三维目标得以全面落实；②加分评价是在学习过程中进行的，体现了多途径收集评价信息，强化在过程中利用评价手段促进学生发展并与关注学习结果的期末测试有机结合；③过程中的加分评价项目是质性的评价，而在期末总评中给予赋分奖励．体现了定性评价与定量评价结合的原则。
(2)这项加分规则的缺陷也非常明显，过程性评价内容的视角过窄，只考虑了学生质疑能力与地理活动能力的评价，对地理过程与方法、情感态度与价值观评价的具体要求并未给出评价标准，评价结果的解释也比较单一，只是成为期末测试成绩的点缀。

下列关于供应链管理的说法，错误的是（）。

A.供应链管理的实质是深人供应链的各个增值环节，使总成本最小

B.供应链管理以客户和最终消费者为中心

C.供应链管理强调企业与政府之间的合作

D.供应链管理是一种集成化的管理模式

答案：C

解析：

本题考查的是供应链管理的概念。ABD选项均为正确说法。C选项应该是供应链管理强调企业间的合作，而不是企业与政府之间的合作，故选C。

供应链管理具有以下哪几个方面的发展特点（）。

A、供应链管理是一种基于流程的集成化管理模式
B、供应链管理可以说是全过程的战略管理
C、供应链管理提出了全新的库存观
D、供应链管理以下游客户为中心

正确答案:A,B,C

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