2018小学数学教师考试新课程标准测试题及答案解析

教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。

A、教师促进学生活动

B、教师在教学过程中应与学生积极互动

C、教师在教学过程中应与学生共同发展

D、教师在面授课堂上与学生有互动即可


参考答案：ABC

教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。

A、教育教学发展同社会发展的互动

B、教育教学过程中教师和学生的交往互动

C、教育教学过程中学生之间的互动

D、教育教学过程中教师之间的互动


参考答案：AB

如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。


正确答案：
（1）教学是教与学的统一，统一的实质是“交往”、“互动”。
（2）相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。
（3）交往是活动的最基本形式，亦是人的最基本的精神需要之一。
（4）交往意味着对话、平等参与、合作与建构，是一种教学活动方式，更是师生之间的一种教育情境和精神氛围。
（5）在教学中，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感，实现共同发展。

教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。


正确答案：
共同发展

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
新课程标准强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师和学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

摘要:范文范例指导参考小学数学新课标测试题及答案一、选择题（一）、单项选择１、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（2）。①教教材②用教材教３、算法多样化属于学生群体，（2）每名学生把各种算法都学会。①要求②不要求４、新课程的核心理念是（3）①联系生活学数学②培养学习数学的爱好③一切为了每一位学生的发展５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（3）的教学。①概念②计算③应用题６、“三维目标”是指知识与技能、（2）、情感态度与价值观。①数学思考②过程与方法③解决问题７、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（1）的动词。①过程性目标②知识技能目标８、建立成长记录是学生开展（3）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。①自我评价②相互评价③多样评价９、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（2）的过程。①单一②富有个性③被动１０、“用数学”的含义是（2）①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学１１、下列现象中，（D）是确定的。A、后天下雪B、明天有人走路C、天天都有人出生D、地球天天都在转动１2、《标准》安排了（B）个学习领域。A）三个B）四个C）五个D）不确定１３、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教

数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

A、交往发展
B、共同发展
C、交往互动
D、共同发展

答案：C
解析：

数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

A、交往互动
B、共同发展
C、交往互动、共同发展

答案：C
解析：
##niutk

数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

A.交往
B.共同
C.交往互动
D.发展

答案：C
解析：

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（　　）


答案：对
解析：
新课程标准强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师和学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）

  • A、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
  • B、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。
  • C、课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
  • D、要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。

正确答案:D

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