研究表明,幼儿分享观念的发展具有以下特点()A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位B.可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平C.分享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同D.不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同

题目
研究表明,幼儿分享观念的发展具有以下特点()

A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位

B.可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平

C.分享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同

D.不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同

相似考题

1.幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性，个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程，这体现了幼儿健康的何种观念?()A、幼儿健康系统观B、幼儿健康持续观C、幼儿健康和谐观D、幼儿健康促进观

2.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有()。A.抽象性特点B.逻辑型特点C.直觉行动的特点D.泛灵观念的特点

3.解决幼小衔接工作的关键在于(　　)。 A、培养幼儿对小学生活的适应性 B、养幼儿良好的学习习惯、转变观念 C、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作 D、发展幼儿的人际交往能力

4.幼儿时期分享行为中，对物品分配上，均分观念已占主导地位。()

更多“研究表明,幼儿分享观念的发展具有以下特点() ”相关问题

  • 第1题：

    在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题：而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子，却可能因为学习习惯比较好而在小学中逐渐出挑。这表明()。


    A.幼儿的身心发展具有不平衡性

    B.幼儿具有很大的发展潜能

    C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性

    D.幼儿的身心发展是有规律的

    答案：B
    解析：
    儿童身心的发展速度极快，变化很大，因而具有未定型性。儿童身心的各方面都是可以改变的。儿童具有很大的发展潜能。

  • 第2题：

    幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）。

    A直觉行动的特点

    B泛灵观念的特点

    C抽象性特点

    D逻辑性特点


    B
    略

  • 第3题：

    13、越来越多的研究表明，学前融合教育对普通幼儿心理理论、自我效能感具有消极作用。


    错误

  • 第4题：

    解决幼小衔接工作的关键在于（）。

    A培养幼儿对小学生活的适应性

    B培养幼儿良好的学习习惯

    C转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作

    D发展幼儿的人际交往能力


    C
    略

  • 第5题：

    幼儿气质发展的特点：具有相对稳定性、（）（）


    个体差异；一定可变性

相关内容