说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。()此题为判断题(对，错)。

题目
说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1."说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计

2.说课与备课大同小异,没有明显的区别。()此题为判断题(对，错)。

3.追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。()此题为判断题(对，错)。

4.作为教师的5项技能本领即上课技能、说课技能、评课技能、观课技能和写课技能。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    备课通常是指“教师在上课前的教学准备”，一般要求教师要备课程标准。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    领导可以通过教师说课检查其备课情况,指出存在的问题,促进其修改教学方案进一步提高备课质量。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第3题：

    说课、听课与评课属于课堂教学,也是教学实践中的重要活动内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第4题：

    我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课－听课－评课等制度的基础上发展起来的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第6题：

    微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课

    • A、①③④⑥⑦
    • B、②⑤⑧
    • C、①⑧④⑥⑧
    • D、⑧⑤②

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师利用口头语言阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计的过程被称为（）。

    • A、备课
    • B、说课
    • C、听课
    • D、评课

    正确答案:B

  • 第9题：

    授课教师在独立备课基础上，面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据，这是（）。

    • A、说课
    • B、评课
    • C、磨课
    • D、听课

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）
    A

    备课就是编写教案，上课就是实施教案

    B

    备好一堂课是上好一堂课的基本前提

    C

    教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整

    D

    说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    备课是指制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    说课时教师没有必要把自己选择教学方法的依据说出来。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

  • 第14题：

    说课就是备课,教师可以照教案去说。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第15题：

    _____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。

    A、观摩性评课

    B、提高性评课

    C、研究性评课

    D、检查性评课


    参考答案：D

  • 第16题：

    备课是上课前,教师要为上好课而进行的授课工作。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

  • 第18题：

    （）是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习，是教师在独立备课基础上，向同行系统谈自己的教学设想及其理论依据，由同行评议，达到互相，共同提高的一种教研活动。

    • A、备课
    • B、说课
    • C、上课
    • D、评课

    正确答案:B

  • 第19题：

    关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）

    • A、备课就是编写教案，上课就是实施教案
    • B、备好一堂课是上好一堂课的基本前提
    • C、教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整
    • D、说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述

    正确答案:A

  • 第20题：

    旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

    • A、检测性
    • B、示范性
    • C、研究性
    • D、提高性

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师备课的步骤为（） ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课
    A

    ①③④⑥⑦

    B

    ⑧⑤②

    C

    ①③④⑥⑧

    D

    ②⑤⑧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教案是教师在授课前的教学方案
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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