说课的对象是学生,是对学生说明这节课是如何准备的。()此题为判断题(对，错)。

题目
说课的对象是学生,是对学生说明这节课是如何准备的。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1."说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计

2.学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（ ）A.注意的分散 B.注意的起伏 C.注意的分配 D.注意的转移

3.学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（ ）。A.注意的分散 B.注意的起伏 C.注意的分配 D.注意的转移

4.名课之名在于这节课的学习目标定位准确,描述清晰,符合学生思维的特征和学科要求。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。


    A.关注生存

    B.关注情境

    C.关注学生

    D.关注自我

    答案：B
    解析：
    教师处在关注情境阶段时，经常考虑“如何教好课”，并关注其他与教学情境有关的问题。

  • 第2题：

    【单选题】说课不同于课堂教学的是（)

    A．说课对象是学生

    B．具有说理性

    C．一般时长45分钟

    D．说课必须具有互动性


    具有说理性

  • 第3题：

    【多选题】关于说课，以下说法正确的是

    A．说课的对象是同行、上课的对象是学生

    B．说课的主要目的是说清楚怎么教，为什么这么教

    C．说课是在备课基础上进行的

    D．说课和上课没有本质区别


    说课的对象是同行、上课的对象是学生;说课的主要目的是说清楚怎么教，为什么这么教;说课是在备课基础上进行的

  • 第4题：

    讲课的对象是学生。说课的对象是领导、同行或 、评委。


    专家

  • 第5题：

    本节课老师展示的学生的作品是_________这节课


    分子与原子

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