第1题:
一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,还有练习巩固,从课的类型上分这是一节综合课。( )
第2题:
上完汉语拼音课后接着上英语字母课,英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________抑制。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
提高教学质量的关键是()
第8题:
通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是()
第9题:
在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。
第10题:
课前反思
课后反思
课中反思
持续反思
第11题:
注意广度
注意稳定性
注意转移
注意分配
第12题:
第13题:
材料:
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。
毫无疑问,这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
你觉得应该怎样上好第一节课?
第19题:
学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是()。
第20题:
如何上好第一节课?
第21题:
新授课
复习课
测验课
练习课
第22题:
第23题:
注意的分散
注意的起伏
注意的分配
注意的转移
第24题:
上好课
备好课
做好课后教导工作
做好教学评价