学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )。A.注意的分散 B.注意的起伏 C.注意的分配 D.注意的转移

题目
学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )。

A.注意的分散
B.注意的起伏
C.注意的分配
D.注意的转移

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  • 第1题:

    一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,还有练习巩固,从课的类型上分这是一节综合课。( )


    正确答案:√
    一节课内完成两项以上任务的课就是综合课。

  • 第2题:

    上完汉语拼音课后接着上英语字母课,英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________抑制。


    正确答案:
    倒摄

  • 第3题:

    一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,还有练习巩固,从课的类型上分这是一 节综合课。 ( )


    答案:对
    解析:
    一节课内完成两项以上任务的课就是综合课。

  • 第4题:

    你觉得怎样上好第一节课?


    答案:
    解析:
    第一,给学生留下良好的第一印象,建立良好的师生情感。在第一节课中,教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下基础。1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。2、注重感情因素。3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师。

    第二,培养学生对本课程学习的兴趣。首先,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,激发学生的学习热情;其次,应使学生明白为什么要学本课程。

  • 第5题:

    某学校王老师在上完《亲子之间》的这节课后,向学生布置了一个课后作业:回家帮父母做一件事情。这种做法体现了思想品德课的特点是()。

    A.帮助学生做负责任的好公民
    B.坚持正确价值观的引导
    C.注重学生的道德实践
    D.注重课内与课外结合

    答案:C
    解析:
    本题考查思想品德课的特点。老师布置的是实践性作业,因此是注重学生的道德实践,体现了该课程的实践性特点。

  • 第6题:

    阅读下面材料,回答问题。
    在一节美术公开课上,教师在教学生画吃虫草。整个一节课,教师完全按照备课内容、时间安排,在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性,用10分钟让学生六个人一组,分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后教师在听取了两个组的讨论结果后,从自己的教案上把正确答案抄在黑板 上。最后,让学生根据正确的描述,10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后,发现有1/5的学生仍然在埋头画画,还有几个学生则根本没有动笔。课后,评课者的意见如下:“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式,学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情,没有表现发现美、创造美的过程”。
    根据此次新课程改革的理念,请用教育学相关原理对案例进行分析。你如果是这个美术教师,你会怎么上这节课?


    答案:
    解析:
    【要点】(1)该教师的不足之处在于:
    ①从上课的角度来看,第一,对教学的任务还不是很明晰,所以在上课中用2/3还多的时间去分析背景知识;第二,完全按照备课的内容和时间来上课,流于死板,不能根据学生的实际情况来进行教学;第三,对于课堂教学的情景没有给予足够的重视,在学生讨论后从自己的教案上把“正确答案”公布在黑板上;第四,有一部分学生没有完成课堂任务,说明这堂课的教学任务没有完成。
    ②从教学策略角度来看,该教师的课堂教学既包括集体讲授,又有小组讨论、个人操作,形式丰富,属于综合性教学策略。但是,在具体的教学方式操作上,没有对学生的讨论给予足够的重视,让“小组讨论流于形式”,学生讨论的结果没有得到教师的反馈,因此,不能够提高学生的学习效率。
    (2)如果我是美术教师,我的做法是:
    在教学过程中,教师应与学生积极互动、共同发展,并处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生 在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师还应该尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需求,创设能引导学生主动参与的教育情境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

  • 第7题:

    提高教学质量的关键是()

    • A、上好课
    • B、备好课
    • C、做好课后教导工作
    • D、做好教学评价

    正确答案:A

  • 第8题:

    通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是()

    • A、华罗庚
    • B、钱学森
    • C、陈省身

    正确答案:A

  • 第9题:

    在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。

    • A、新授课
    • B、复习课
    • C、测验课
    • D、练习课

    正确答案:D

  • 第10题:

    单选题
    一位教师在一节市级示范课中准备得很充分,没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨,不敢举手回答问题,一节课结束,有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思,觉得教学设计存在的问题是关键,关注了如何“教”,忽略了学生的“学”,没有留给学生自主探究的空间。请问,这属于教学反思的()。
    A

    课前反思

    B

    课后反思

    C

    课中反思

    D

    持续反思


    正确答案: C
    解析: 教师是在课后反思了自己教学中存在的问题。

  • 第11题:

    单选题
    学生上完一节课后,不受该课内容的影响,自觉做好上第二节不同内容课的准备。这种注意品质是(  )。
    A

    注意广度

    B

    注意稳定性

    C

    注意转移

    D

    注意分配


    正确答案: D
    解析:
    注意转移是人主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的过程。A项,注意广度是个体能觉察到的对象数量。B项,注意稳定性是注意在同一对象上所能持续的时间。D项,注意的分配是人在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象或活动上。注意的转移至人根据一定目的,主动把注意从一个对象转移到另一对象上或从一种活动转移到另一种活动上去的过程。学生上完一节课后,马上做好下一节课的准备,表现了注意的转移。

  • 第12题:

    问答题
    一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,还有练习巩固,从课的类型上分这是一节综合课。

    正确答案: 正确;一节课内完成两项以上任务的课就是综合课。综合课程的主导价值在于通过相关学科的整合,促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    材料:

    张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。

    毫无疑问,这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?


    正确答案:
    张红虽然非常认真的准备了上课的资料,并上网查了初中生的心理特点,但张红可能没有好好分析教材内容,没有总结、归纳出教材的重难点,没有去了解学生的知识基础情况,而且,在课前,可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法,让学生更容易接受、理解教学内容;再加上第一次上课,难免会有些紧张,语速会加快,自顾自地陈述完教学内容,而没有精力去察看学生的反应情况。因此,在课堂上就出现了问题。为了上好第一节课,我认为张红应该着重从这几方面人手:(1)仔细地分析教材,从教材的内容、教学目标及重难点入手进行分析,要明确一堂课下来,学生能掌握、学会哪些东西.有什么样的收获;(2)分析学生的知识基础和心理特点,如理解能力如何,设想学生在学习这节内容会有什么样的困难;(3)根据教材内容与学生情况,要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容;(4)最后,一定要在上第一节课前自己先模拟几遍,把教学内容说熟了,想象下课堂场景,克服紧张胆怯的心理,控制好教学时间,多设想在课堂会出现的一些问题。通过这几个方面的准备,相信张红老师在第一节课的表现会更好。

  • 第14题:

    某教师在新学期第一节课进行测试,以此来了解学生的学习情况。这是( )。
    A.形成性评价 B.诊断性评价
    C.总结性评价 D.个体差异评价


    答案:B
    解析:
    诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价也称终结性评价,是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

  • 第15题:

    这节课属于哪个领域的内容?简述其要求。【专业知识】


    答案:
    解析:
    属于造型·表现学习领域,“造型?表现”学习领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。造型是具有广泛含义的概念,但在本学习领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。表现则是通过多种媒介进行美术创作活动来传达观念、情感的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面,造型是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。

  • 第16题:

    学生上完一节音乐课后,很快准备下一节语文课。这反映的注意品质是

    A.注意分配
    B.注意稳定
    C.注意转移
    D.注意保持

    答案:C
    解析:
    注意转移指的是当环境或任务发生变化时,注意从一个对象转移或活动转移到另一个对象或者活动上。本题中提到学生上完一节音乐课后,很快准备下一节语文课,也就是学生有目的地把注意从音乐课的学习上转移至语文课的学习上,这属于注意转移。

  • 第17题:

    学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )

    A.注意的分散
    B.注意的起伏
    C.注意的分配
    D.注意的转移

    答案:D
    解析:

  • 第18题:

    你觉得应该怎样上好第一节课?


    正确答案: 在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
    1、留意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。
    新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地凝视着你。假如老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师留意的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,妆扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美,只有“和谐”才使人觉得舒适,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。否则轻易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注重力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,妆扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象。
    2、注重感情因素
    在第一节课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,常常保持轻松舒畅的心情,面带微笑,幽默风趣。

  • 第19题:

    学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是()。

    • A、注意的分散
    • B、注意的起伏
    • C、注意的分配
    • D、注意的转移

    正确答案:D

  • 第20题:

    如何上好第一节课?


    正确答案: 1、如何做好课前准备,备课时做到“备教材、备学生、备教案”,还有上课的教态的要求;
    2、注意教师个人形象,为人师表,着装、发型等要得体、大方;
    3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容,以吸引学生的注意力,调动学生学习本课程的积极性。
    4、注意师生互动,声音宏亮,讲课要有激情,关心学生;
    5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴,创新教学方式;
    6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。

  • 第21题:

    单选题
    在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。
    A

    新授课

    B

    复习课

    C

    测验课

    D

    练习课


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问,这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?

    正确答案: 张红虽然非常认真地准备了上课的资料,并上网查了初中生的心理特点,但张红可能没有好好分析教材内容,没有总结、归纳出教材的重难点,没有去了解学生的知识基础情况,而且,在课前,可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法,让学生更容易接受、理解教学内容;再加上第一次上课,难免会有些紧张,语速会加快,自顾自地陈述完教学内容,而没有精力去察看学生的反应情况。因此,在课堂上就出现了问题。
    为了上好第一节课,我认为张红应该着重从这几方面人手:
    (1)仔细地分析教材,从教材的内容、教学目标及重难点人手进行分析,要时确一堂课下来,学生能掌握、学会哪些东西,有什么样的收获。
    (2)分析学生的知识基础和心理特点,如理解能力如何,设想学生学习这节内容会有什么样的困难。
    (3)根据教材内容与学生情况,要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容。
    (4)最后,一定要在上第一节课前自己先模拟几遍,把教学内容说熟了,想象下课堂场景,克服紧张胆怯的心理,控制好教学时间,多设想课堂会出现的一些问题。
    通过这几个方面的准备,相信张红老师在第一节课的表现就会更好。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是(  )。
    A

    注意的分散

    B

    注意的起伏

    C

    注意的分配

    D

    注意的转移


    正确答案: B
    解析: 个体主动把注意从一个对象转移到另一个对象上去是注意转移的过程。

  • 第24题:

    单选题
    提高教学质量的关键是()
    A

    上好课

    B

    备好课

    C

    做好课后教导工作

    D

    做好教学评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析