幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿辨色能力的特点()A.幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色的种类，随年龄的增长而提高和增加B.幼儿正确辨认颜色的百分率和颜色种类，因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而存在着差异C.幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用D.幼儿辨别颜色时发生错误或不能辨认并不代表着幼儿一定不具备辨别颜色的能力

2.幼儿颜色视觉发展特点主要包括()。A.幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色的种类，随年龄的增长而提高和增加B.幼儿正确辨认颜色的百分率和颜色种类，因年龄、颜色、辨认方式不同而存在着差异C.幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用D.幼儿掌握“配对、指认、命名”这三种方式也有一定的顺序

3.各种不同气瓶应涂规定颜色和标志,用以区分其气体类别。()此题为判断题(对，错)。

4.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（ ）结合起来。A．名称B．明度C．色调D．饱和度

参考答案和解析
正确答案：正确
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  • 第1题：

    3～5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿( )的表现。

    A.早期创造才能
    B.词汇过度泛化
    C.不能准确区分颜色
    D.词汇贫乏。词意掌握不准确

    答案：D
    解析：
    3～5岁幼儿常出现“造词现象”，是由于他们所掌握的词汇量太少，而且对词汇掌握不正确所致，一般会随着儿童对词义的理解及词汇量的增加逐渐消失。

  • 第2题：

    幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。

    A.名称
    B.明度
    C.色调
    D.饱和度

    答案：A
    解析：
    幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。成人可以通过颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。故选A。@niutk

  • 第3题：

    【单选题】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

    A．名称

    B．明度

    C．色调

    D．饱和度


    名称

  • 第4题：

    幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（　　）结合起来。

    A.色调
    B.明度
    C.饱和度
    D.名称

    答案：D
    解析：
    幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。

  • 第5题：

    幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

    A名称

    B明度

    C色调

    D饱和度


    A
    略

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