幼儿颜色视觉发展特点主要包括()。A.幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色的种类，随年龄的增长而提高和增加B.幼儿正确辨认颜色的百分率和颜色种类，因年龄、颜色、辨认方式不同而存在着差异C.幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用D.幼儿掌握“配对、指认、命名”这三种方式也有一定的顺序

题目
幼儿颜色视觉发展特点主要包括()。

A.幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色的种类，随年龄的增长而提高和增加

B.幼儿正确辨认颜色的百分率和颜色种类，因年龄、颜色、辨认方式不同而存在着差异

C.幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用

D.幼儿掌握“配对、指认、命名”这三种方式也有一定的顺序

相似考题

1.制定幼儿园艺术教育目标的依据,主要是()。A、幼儿艺术发展的特点和规律B、社会对幼儿艺术教育的要求C、幼儿艺术教育领域的学科发展特性D、家长的要求

2.试论述幼儿自我评价发展的趋势和主要特点。

3.简述学龄前幼儿美感的发展主要特点。

4.幼儿再造想象的主要特点包括什么?

更多“幼儿颜色视觉发展特点主要包括()。 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿观察发展的特点主要有（　　）。


    答案：A,B,D,E
    解析：
    幼儿观察发展的特点主要有：(1)幼儿观察的目的性逐渐增强。(2)幼儿观察的持续时间逐渐延长。(3)幼儿观察的概括性逐渐增强。(4)观察的方法逐渐形成。因此，答案选ABDE。

  • 第2题：

    简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。


    答案：
    解析：
    自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。 主要特点：①主要依赖成人的评价。②自我评价常常有主观情绪性。③自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致和方向发展；从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价。

  • 第3题：

    简述幼儿记忆发展的主要特点。
    （1）无意记忆占优势，有意记忆不断发展。
    （2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。
    （3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
    （4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
    略

  • 第4题：

    结合幼儿的实际情况，试述幼儿思维发展的一般趋势和主要特点。


    答案：
    解析：
    趋势：(1)思维方式的变化(思维发展的阶段性)；(2)从思维概括工具的变化来看；(3)思维活动的内化平；(4)从思维反映内容的变化来看。
    特点：(1)幼儿初期的思维仍具有一定的直观行动性；
    (2)具体形象思维是学前儿童思维的主要特征；
    (3)幼儿晚期(5—6岁)抽象逻辑思维开始萌芽。
    【命题立意】考查幼儿发展思维的一般趋势和特点。★★

  • 第5题：

    简述幼儿期自我评价发展的主要特点。


    答案：
    解析：
    (1)主要依赖成人的评价； (2)自我评价常常带有主观情绪性；
    (3)自我评价具有笼统性、片面性和表面性。

相关内容