当前分类： 健康教育与健康促进
问题：单选题在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是（）A 无意图B 有意图C 准备D 行动E 维持...
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问题：单选题降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是（）A 健康（卫生）宣传B 健康教育C 健康传播D 健康促进E 健康干预...
问题：单选题社区组织理论的核心是（）A 协调B 倡导C 开发D 赋权E 动员...
问题：单选题世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和（）A 干预B 预防C 责任D 合作E 协调...
问题：单选题健康教育的最终目标是（）A 知识增加B 信念增强C 行为改善D 态度转变E 技能提高...
问题：单选题"您今天感觉怎么样？"属于（）提问A 封闭式B 开放式C 探索式D 倾向性E 复合式...
问题：单选题向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 环境因素E 以上都不正确...
问题：单选题组织阶段改变理论首先改变的过程是（）A 行动启动B 问题知觉C 组织实施D 维持成果E 定型阶段...
问题：单选题在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准A 治疗成功率B 病人痊愈率C 病人死亡率D 服务成本效果E 该医院的经济效益...
问题：单选题传播是人类普遍存在的一种（）A 社会性传递活动的行为B 社会性传递信息的行为C 社会性交换资料的行为D 社会性物质交流的行为E 社会性互动活动的行为...
问题：单选题可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）A 与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐B 与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻C 与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器D 与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池E 与艾滋病病人或HIV感染者共用电话...
问题：单选题在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）A 行为分阶段理论B 社会认知理论C 社会期望理论D 计划行为理论E 自我效能理论...
问题：单选题健康心理学主要解决的心理问题是人类（）A 疾病的治疗B 疾病的康复C 健康的维护D 行为的改变E 技能的提高...
问题：单选题20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）A 遗传因素B 卫生服务因素C 环境因素D 行为生活方式因素E 生理生化因素...
问题：单选题关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）A Who是指对谁B What是指实现什么变化C When是指在多长期限内实现这种变化D Howmuch是指有多少对象发生行为变化E How to measure it是指如何测量该变化...
问题：单选题"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 同伴教育法E 演示与练习法...
问题：单选题人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）A 知觉到危险性B 知觉到严重性C 知觉到易感性D 后果严重性认识E 行为改变的障碍...
问题：单选题根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）A 出生~1岁半B 1岁半~3岁C 3～6岁D 青春期E 12岁~成年...
问题：单选题健康促进的重点是（）A 预防疾病B 健康传播C 社会动员D 促进健康E 资源调配...
