当前分类： 健康教育与健康促进
问题：单选题关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）A Who是指对谁B What是指实现什么变化C When是指在多长期限内实现这种变化D Howmuch是指有多少对象发生行为变化E How to measure it是指如何测量该变化...
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问题：单选题20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）A 遗传因素B 卫生服务因素C 环境因素D 行为生活方式因素E 生理生化因素...
问题：单选题在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）A 行为分阶段理论B 社会认知理论C 社会期望理论D 计划行为理论E 自我效能理论...
问题：单选题行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）A 认知B 知识C 知道D 知觉E 感知...
问题：单选题社区组织理论的核心是（）A 协调B 倡导C 开发D 赋权E 动员...
问题：单选题过去6个月内已经作出了行为改变，在行为阶段变化理论模型结构中行为变化的阶段为（）A 无意图阶段B 有意图阶段C 准备阶段D 行动阶段E 维持阶段...
问题：单选题提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向A 行为B 习惯C 认知D 学习态度E 健康观念...
问题：单选题"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 同伴教育法E 演示与练习法...
问题：单选题人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）A 知觉到危险性B 知觉到严重性C 知觉到易感性D 后果严重性认识E 行为改变的障碍...
问题：单选题可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）A 与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐B 与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻C 与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器D 与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池E 与艾滋病病人或HIV感染者共用电话...
问题：单选题健康教育的桥梁作用是（）A 把健康意识转变成健康行为B 把健康观念转变成健康行为C 把健康知识转变成健康信念D 把健康信念转变成健康行为E 把健康知识转变成健康行为...
问题：单选题在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是（）A 无意图B 有意图C 准备D 行动E 维持...
问题：单选题向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 环境因素E 以上都不正确...
问题：单选题降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是（）A 健康（卫生）宣传B 健康教育C 健康传播D 健康促进E 健康干预...
问题：单选题健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中A 日常学习B 日常锻炼C 日常生活D 疾病防治E 健康促进...
问题：单选题某地在全民健身项目启动会上，请社会各界领导、知名人士参与马拉松活动，这在社会动员的作用被称为（）A 时尚先驱B 领导潮流C 意见领袖D 新闻发言E 时尚倡导...
问题：单选题在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准A 治疗成功率B 病人痊愈率C 病人死亡率D 服务成本效果E 该医院的经济效益...
问题：单选题"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）A 知是基础、信是动力、行为改变过程是目标B 知是动力、信是基础、行为改变过程是目标C 知是目标、信是动力、行为改变过程是基础D 知是基础、信是目标、行为改变过程是动力E 知是目标、信是基础、行为改变过程是动力...
