当前分类： 健康教育与健康促进
问题：单选题人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）A 知觉到危险性B 知觉到严重性C 知觉到易感性D 后果严重性认识E 行为改变的障碍...
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问题：单选题降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是（）A 健康（卫生）宣传B 健康教育C 健康传播D 健康促进E 健康干预...
问题：单选题健康心理学主要解决的心理问题是人类（）A 疾病的治疗B 疾病的康复C 健康的维护D 行为的改变E 技能的提高...
问题：单选题在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）A 行为分阶段理论B 社会认知理论C 社会期望理论D 计划行为理论E 自我效能理论...
问题：单选题向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 环境因素E 以上都不正确...
问题：单选题人们对于某种疾病严重性的判断是（）A 知觉到危险性B 知觉到严重性C 知觉到易感性D 后果严重性认识E 行为改变的障碍...
问题：单选题强调传播双方都是主体的模式是（）A 斯拉姆B 斯金纳C 拉斯维尔D 罗杰斯E 早特曼...
问题：单选题关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）A 普及健康知识B 公共场所疾病的预防C 通过公共场所健康教育促进经营管理D 宣传党和政府有关卫生工作的方针政策E 以上都正确...
问题：单选题应激的生理变化模式为（）A 生理反应综合征B 衰竭状态综合征C 一般适应综合征D 综合防御综合征E 社会适应综合征...
问题：单选题20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）A 遗传因素B 卫生服务因素C 环境因素D 行为生活方式因素E 生理生化因素...
问题：单选题组织阶段改变理论首先改变的过程是（）A 行动启动B 问题知觉C 组织实施D 维持成果E 定型阶段...
问题：单选题社区组织理论的核心是（）A 协调B 倡导C 开发D 赋权E 动员...
问题：单选题可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）A 与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐B 与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻C 与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器D 与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池E 与艾滋病病人或HIV感染者共用电话...
问题：单选题在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是（）A 无意图B 有意图C 准备D 行动E 维持...
问题：单选题制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）A 何人、何种行为、多大程度B 何人、何种行为、何时C 何人、何种行为、何地D 何人、何时、多大程度E 何时、何地、多大程度...
问题：单选题孩子夸奖戒烟的爸爸、妻子以物质奖励戒烟的丈夫，目的是希望巩固他的戒烟成果，这些做法对行为的作用是（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 保护因素E 危险因素...
问题：单选题A型行为具有两个核心成分，其中包括“过分的竞争性和敌意”和（）A 勤奋忙碌B 易发火C 易急躁D 时间紧迫感E 富有雄心...
问题：单选题健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志A 程度和成效B 效果和程度C 程度和效益D 过程和结果E 人群健康和生活质量...
问题：单选题关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）A Who是指对谁B What是指实现什么变化C When是指在多长期限内实现这种变化D Howmuch是指有多少对象发生行为变化E How to measure it是指如何测量该变化...
问题：单选题"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 同伴教育法E 演示与练习法...
