单选题认为能力是固定的、不可控的特质，学习和努力只能获取新知识，不能提高一个人的聪明程度。这是一种什么样的能力观。（）A 能力实体观B 能力变化观C 能力增长观D 能力稳定观

题目
单选题
认为能力是固定的、不可控的特质，学习和努力只能获取新知识，不能提高一个人的聪明程度。这是一种什么样的能力观。（）
A

能力实体观

B

能力变化观

C

能力增长观

D

能力稳定观

相似考题

1.布鲁纳认为学习包含哪几种几乎同时发生的过程A、新知识的获取B、智力的发展C、知识的改造D、检查知识是否恰当和充足E、思维能力的提高

2.属于不可控因素的是()。A、努力程度B、能力C、难度D、运气

3.会计人员不钻研业务，不加强新知识的学习，造成工作上的差错，缺乏胜任工作的能力。这是一种既违反会计职业道德，又违反会计法律制度的行为。（ ）

4.根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中．属于可控的内在因素的是__________。

更多“认为能力是固定的、不可控的特质，学习和努力只能获取新知识，不能提高一个人的聪明程度。这是一种什么样的能力观。（）”相关问题

  • 第1题：

    现在有些心理学家把与人的能力有关的特征分为核心特质、自我特质和表面特质。对这些特质描述错误的是()。

    A:核心特质包括个体的动机和一些人格特质
    B:表面特质包括一个人所具有的知识和技能
    C:自我特质包括一个人的态度和价值观
    D:表面特质是最难发展的能力

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    持能力实体观的个体，其认知与行为特点有


    A.认为能力是稳定的、不可改变的特征
    B.认为有些人天生比另一些人聪明
    C.倾向于建立表现目标
    D.倾向于使用深层学习策略

    答案：A,B,C
    解析：
    持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随着学习而改变的，故AB项正确。他们倾向于确立表现目标，希望在学习过程中证明或表现自己的能力，故c项正确。持能力实体观的个体倾向于采用表层加工策略，故D项错误。

  • 第3题：

    "学习的能力所包含的层面包括（）

    • A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力
    • B、去发现新知识和创造新知识的能力
    • C、对于这些知识的转化能力
    • D、对未知知识的好奇能力

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    认为能力是固定的、不可控的特质，学习和努力只能获取新知识，不能提高一个人的聪明程度。这是一种什么样的能力观。（）

    • A、能力实体观
    • B、能力变化观
    • C、能力增长观
    • D、能力稳定观

    正确答案:A

  • 第5题：

    领导者不是天生的，领导素质与能力的获取是通过（）达成的，素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。

    • A、后天努力和学习
    • B、他人帮助
    • C、上级的赏识
    • D、下属的努力

    正确答案:A

  • 第6题：

    持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控特质，可以通过努力得到增长。这是一种什么样的能力观（）

    • A、能力实体观
    • B、能力变化观
    • C、能力增长观
    • D、能力稳定观

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、身心状态
    • D、以上均不是

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    成功是不会受到年龄限制的。只要你不放弃希望，不怕辛苦，能够一直坚持努力学习，提高自己的水平和能力，就一定来得及。★什么样的人能获得成功？
    A

    聪明的

    B

    孤单的

    C

    不停努力的

    D

    能适应环境的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    领导者不是天生的，领导素质与能力的获取是通过（）达成的，素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。
    A

    后天努力和学习

    B

    他人帮助

    C

    上级的赏识

    D

    下属的努力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）
    A

    能力高低

    B

    努力程度

    C

    身心状态

    D

    以上均不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现在有些心理学家把与人的能力有关的特征分为核心特质、自我特质和表面特质。关于这些特质的说法，错误的是(   )。
    A

    核心特质包括个体的动机和一些人格特质

    B

    表面特质包括一个人所具有的知识和技能

    C

    自我特质包括一个人的态度和价值观

    D

    表面特质是最难发展的能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控特质，可以通过努力得到增长。这是一种什么样的能力观（）
    A

    能力实体观

    B

    能力变化观

    C

    能力增长观

    D

    能力稳定观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    持能力增长观的个体，其认知与行为的特点有 （ ）

    A.认为能力是稳定的，不可改变的特征
    B.认为别人比自己聪明，那是天生的结果。
    C.倾向于建立表现目标
    D.倾向于使用深层学习策略

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    会计人员不钻研业务，不加强新知识学习，造成工作上的差错，缺乏胜任工作的能力。这是一种既违反会计职业道德，又违反会计法律制度的行为。


    答案：错
    解析：
    本题考核违反会计职业道德和会计法律制度行为的判定。会计人员不钻研业务，不加强新知识的学习，造成工作上的差错，缺乏胜任工作的能力，这是违反会计职业道德的行为。

  • 第15题：

    根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、身心状态
    • D、运气

    正确答案:B

  • 第16题：

    根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是（）

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、任务难度
    • D、以上均不是

    正确答案:B

  • 第17题：

    面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的能力是（）

    • A、应变创新能力
    • B、获取新知识的能力
    • C、交际协调能力
    • D、组织决策能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    个人自身是能力的载体，一个人能力的提高，离不开他的主观努力和主观能动性。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    内控型的学习者往往认为学习成败主要受能力和努力的影响。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    认为能力是固定的、不可控的特质，学习和努力只能获取新知识，不能提高一个人的聪明程度。这是一种什么样的能力观。（）
    A

    能力实体观

    B

    能力变化观

    C

    能力增长观

    D

    能力稳定观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）。
    A

    学习能力

    B

    努力程度

    C

    学习的难度水平

    D

    运气


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是（）
    A

    能力高低

    B

    努力程度

    C

    任务难度

    D

    以上均不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现在有些心理学家把与人的能力有关的特征分为核心特质、自我特质和表面特质。对这些特质陈述错误的是( )。
    A

    核心特质包括个体的动机和一些人格特质

    B

    表面特质包括一个人所具有的知识和技能

    C

    自我特质包括一个人的态度和价值观

    D

    表面特质是最难发展的能力


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的能力是（）
    A

    交际协调能力

    B

    获取新知识的能力

    C

    组织决策能力

    D

    应变创新能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容