问答题合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么？
题目
问答题
合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
1、分工合作。指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
2、密切配合。将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。
3、各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。
4、社会互动。合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。
5、团体历程。该历程中的活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。
2、密切配合。将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。
3、各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。
4、社会互动。合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。
5、团体历程。该历程中的活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。
解析：
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第1题：
合作学习在设计与实施上必须具备的特征是什么?答案：解析：合作学习是指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。其目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是发展学生合作过程中的人际交流能力。合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：
(1)分工合作。是指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
(2)密切配合。是指将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人，以便发挥分工合作的效能。
(3)各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争，转而同心协力地追求学业成就，因为合作学习的成就评价是以团体为单位的。
(4)社会互动。合作学习的成效取决于团体成员之间的互动作用，即大家在态度上相互尊重，在认知上能集思广益，在情感上彼此支持。
(5)团体历程。是指由团体活动来达成预定目标的历程。这些团体活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。 -
第2题：
不同课程实施取向与相应的教学设计的特征是什么？
正确答案: （1）忠实取向，教学设计的特征：教学设计是一种工程、一种技术；教学设计本质上是“排斥教师”的；学生被孤立于教学设计之外。
（2）相互适应取向。教学设计的特征：教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动；教师开始进入教学设计过程；学生开始进入教学设计过程。
（3）课程创生取向。教学设计的特征：教学设计是一个持续创造的过程，指向于人的解放；教师是教学设计的主体；学生是教学设计的主体。 -
第3题：
合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么？
正确答案: 1、分工合作。指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
2、密切配合。将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。
3、各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。
4、社会互动。合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。
5、团体历程。该历程中的活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。 -
第4题：
合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。
正确答案:（1）分工合作。指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
（2）密切配合。将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。
（3）各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。
（4）社会互动。合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。
（5）团体历程。该历程中盼活动包括如何分工、如伺监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。 -
第5题：
多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（）
- A、在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主
- B、在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能
- C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
- D、在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
问答题本质意义上的企业集团应具备基本特征是什么？正确答案： 第一，企业集团最大的优势体现为资源的聚集整合性与管理的协同性，包括人力资源优势、生产资料资源优势、财务资源优势、技术信息共享优势、管理协同优势，以及通过上述资源优势的复合而生成的集团整体的竞争优势等。
第二，要达成资源整合与管理协同效应，母公司、子公司以及其他各成员企业彼此间必须遵循集团一体化的统一“规范”实现协调有序性运行。
第三，必须使所确立的规范既有利于实现集团整体利益最大化目标，同时也有利于实现成员企业个体利益最大化目标，在激发其积极性、创造性与责任感的基础上，将各自的行为纳入集团的统一规范，以谋求资源聚合与管理协同效应的最大化。反过来再借助集团的整体效应，进一步保障与推动各层阶成员企业利益目标的更大实现，从而在整体与局部之间形成一种利益的依存互动机制。
第四，为了达成上述目的，作为管理总部的母公司必须能够充分发挥主导功能，并通过集团组织章程、发展战略、管理政策、管理制度等的制定，为集团整体及其各层阶成员企业的协调有序运行确立行为的规范与准则；任何一个企业，若想加入集团，取得成员资格，必须首先以承认集团的组织章程、发展战略、管理政策、管理制度，服从集团整体利益最大化目标，接受管理总部的统一领导为前提，否则就不能被接纳为成员企业，即便已经进入，也非真正意义上的成员企业。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述合作学习的特征。正确答案： 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略,合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力,而且发展学生合作过程中的人际交流能力。合作学习在设计与实施上必须具备五个特征,分别如下:
(1)分工合作
以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。真正有效的分工合作必须符合两个条件:一是每个学生都必须认识到工作是大家的责任,成败是大家的荣辱;二是工作分配要适当,必须考虑每个学生的能力与经验,做到合理安排。
(2)密切配合
将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人,以便发挥分工合作的效能。
(3)各自尽力
合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争,转而同心协力追求学业成就,因为合作学习的成就评价是以团体为单位的。因此,大家都是成功者,没有失败者。要想成功,团体成员必须各尽其力,完成自己分担的工作,并且要帮助别人。
(4)社会互动
合作学习的成效取决于团体成员之间的互动作用,即大家在态度上相互尊重,在认知上集思广益,在情感上彼此支持。为此,学生们必须具备两项基本技能,一是语言表达能力,二是待人处事的基本社交技巧。
(5)团体历程
由团体活动以达成预定目标的历程,这些团体活动包括有如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题矿井设计时必须具备的设计依据是什么？正确答案： 设计任务书；
精查地质报告；
国家总的建设方针、政策及现行有关标准和规范的要求；
经批准的上阶段设计确定的原则。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题合作学习在设计与实施上必须具备的特征有分工合作，（），各自尽力，社会互动和（）。正确答案： 密切配合,团体历程解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题认知学习理论与刺激反应学习理论各自的特征是什么？正确答案： 认知学习理论与刺激反应学习理论是两种不同的关于学习的理论,它们具有不同的特征。
(1)认知学习理论的特征
认知学习理论强调人们学习或记忆新信息、新技能时不能观察的心理过程。他们试图探讨学习者内部心理结构的性质以及它们是如何变化的,代表人物有奥苏伯尔、布鲁纳等。认知学习理论的特征包括:
①研究学习者内在的学习过程和心理结构。
②学习主体以主动的方式,选择性地与环境刺激相互作用,在此过程中,个体不断形成和修正自己的心理结构。
③心理结构(认知结构)的形成和变化遵守平衡性原则和同化、顺应的机制,在教学中强调学生主体的地位和内在过程的作用,主要应用于认知和情感的学习。
(2)刺激反应学习理论的特征
刺激反应学习理论关注环境对个体学习的重要性,代表人物有桑代克、华生、斯金纳。刺激反应学习理论的特征包括:
①以学习者的外显行为即反应为研究对象,并作为惟一研究的对象,追求研究的客观。
②学习者的研究是他们对环境刺激做出的反应。
③习得行为的关键在于联结和强化。
④在教育中,强调环境的重要性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么？正确答案： 1、分工合作。指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
2、密切配合。将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。
3、各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。
4、社会互动。合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。
5、团体历程。该历程中的活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题班集体必须具备的4个特征是什么？正确答案： 1.明确的共同目标
2.一定的组织结构
3.一定的共同生活的准则
4.集团成员之间互相平等、心理相容的氛围解析： 暂无解析 -
第13题：
合作学习在设计与实施上必须具备的特征有分工合作，（），各自尽力，社会互动和（）。
正确答案:密切配合；团体历程 -
第14题：
矿井设计时必须具备的设计依据是什么？
正确答案: 设计任务书；
精查地质报告；
国家总的建设方针、政策及现行有关标准和规范的要求；
经批准的上阶段设计确定的原则。 -
第15题：
合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（ ）。
- A、分工合作
- B、密切配合
- C、各自尽力
- D、社会互动
- E、团体历程
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
班集体必须具备的4个特征是什么？
正确答案: 1.明确的共同目标
2.一定的组织结构
3.一定的共同生活的准则
4.集团成员之间互相平等、心理相容的氛围 -
第17题：
多选题合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（ ）。A分工合作
B密切配合
C各自尽力
D社会互动
E团体历程
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题不同课程实施取向与相应的教学设计的特征是什么？正确答案： （1）忠实取向，教学设计的特征：教学设计是一种工程、一种技术；教学设计本质上是“排斥教师”的；学生被孤立于教学设计之外。
（2）相互适应取向。教学设计的特征：教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动；教师开始进入教学设计过程；学生开始进入教学设计过程。
（3）课程创生取向。教学设计的特征：教学设计是一个持续创造的过程，指向于人的解放；教师是教学设计的主体；学生是教学设计的主体。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题混杂因素必须具备的三个特征是什么？正确答案： 混杂因素必须具备以下三个特征：
①必须是所研究疾病的独立危险因素。
②必须与所研究的暴露因素存在统计学联系。
③一定不是暴露因素与疾病因果链中中间环节。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是合作学习？合作学习产生良好教学效果的关键是什么？正确答案： 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
合作动机和个人责任，是合作学习产生良好效果的关键。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是？正确答案： 1，分工合作.指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的.
2，密切配合.将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人.
3，各自尽力.合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争.成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者.
4，社会互动.合作学习成效取决于团体成员之间互动作用.
5，团体历程.该历程中的活动包括如何分工，如何监督，如何处理困难，如何维持团体中成员间的关系等.解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。正确答案： （1）分工合作。指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
（2）密切配合。将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。
（3）各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。
（4）社会互动。合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。
（5）团体历程。该历程中盼活动包括如何分工、如伺监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述燃烧的特征及燃烧必须同时具备三个条件是什么？正确答案： 燃烧的特征是放热、发光、生成新物质。燃烧必须同时具备三个条件是可燃物、助燃物、着火源或足够高的温度。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是自主、合作、探究的学习方式？在实施中要注意哪些方面？正确答案： “自主、合作、探究”是适应时代要求和语文教学的一种行之有效的方式。这种方式是指学生在教师的启发和帮助下，以学生为主体、充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习、丰富语言的积累，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神。
要帮助学生形成新的学习方式，特别要注意以下几点：
研究学生身心发展和学习语文的特点，了解学生的个体差异和学习需求；
激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神；
培养学生的合作意识和团队精神；
鼓励学生的根据自己的特点和需求自主学习，鼓励想像、质疑和创新。解析： 暂无解析