心理治疗基础知识 - itgle

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单选题“自律-羞愧”危机消极解决的结果是（）。A 坏的感觉，不信任自己和他人，悲观B 刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚C 对深思的目标和取得的成就感到罪疚D 角色混乱，没有固定标准，感到虚伪E 不适合感和自卑感，不能完成工作
单选题行为主义的代表人物是（）。A 冯特B 弗洛伊德C 詹姆斯D 华生E 韦特海默
单选题学龄期儿童的主要发展任务是（）。A 发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验B 获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C 获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现D 获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现E 建立自我同一感和防止同一感的混乱
单选题男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。A 性别，性格，性别角色B 性别，性征，性别角色C 性，性征，性别角色D 性，性格，性别角色E 性，性别，性别角色
影响受挫后反应的因素不包括（）。
单选题中国传统文化的价值取向可以归纳为（）。 ①以土地为基础的人生本位 ②以人治为基础的官本位 ③以伦理为基础的道德本位 ④以家庭为基础的群体本位A ①②③B ①②④C ②③④D ①③④E ②④
单选题用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是（）A 潜意识理论B 人格动力论C 人格结构论D 人格适应论E 人格发展论
单选题个体在不同的身份和扮演的角色中，对不同的要求产生不相容的现象，叫做（）。A 趋避式冲突B 双趋式冲突C 双避式冲突D 角色内冲突E 角色间冲突
单选题符号互动论分为两派，一派是芝加哥学派，另一派是（）。A 精神分析学派B 符号主义学派C 互动意义学派D 艾奥瓦学派E 符号意义学派
单选题心理动力场概念的提出者是（）A 舒茨B 柏恩C 费斯廷格D 海德E 勒温
单选题中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质的特征是（）。A 积极／被动B 勤劳／懒惰C 开放／保守D 热情／冷漠E 勇敢／懦弱
单选题心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指（）。A 有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段B 特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段C 无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段D 特殊的情感联结阶段一有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段E 有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段
单选题下列关于学习的陈述，正确的是（）。A 学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变B 条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成C 操作条件反射在行为塑造中起关键作用D 强化的数量越大，学习的速度越快E 顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排
以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是（）。 ①个体自我评价低，容易多发从众 ②个体自信心强，从众较少 ③性别、智力
单选题符合“文化相对主义”的观点是（）。A 各个民族都有自己的“民族性格”B 重视人类行为的差异性，认为不同民族的文化都具有适应价值、合理性、功能性，都应该受到尊重C 各民族文化的特点由养育儿童的模式决定D 文化差异虽然存在，但人类行为的共性多于差异性E 研究民族的文化只对当地人来说才有重大意义
单选题“认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。A 感觉运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段E 无思维阶段
单选题儿童早期的主要发展任务是（）。A 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B 发展信任感，克服不信任感C 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
单选题判断群体发展水平的指标是（）。A 群体的规模B 群体的凝聚力C 群体的目标D 群体的规范E 群体的组织结构
单选题属于负强化的是（）。A 一朝被蛇咬，十年怕井绳B 守株待兔C 杀鸡给猴看D 屈打成招E 惩奸罚恶
单选题下列有关视觉的陈述，正确的是（）。A 视杆细胞只在明视觉中起作用，能看到无彩色和彩色B 视锥细胞只在暗视觉中起作用，且只能看到无彩色C 暗适应过程是指由暗处转入亮处时视觉感受性降低的过程D 四种心理原色是红、黄、黑、白E 颜色的三种心理是色调、明度、饱和度