多选题促进利他行为可以通过（）。A促进情感交流B促进旁观者干预C促进志愿服务D促进社会文化E促进人际沟通
题目
多选题
促进利他行为可以通过（）。
A
促进情感交流
B
促进旁观者干预
C
促进志愿服务
D
促进社会文化
E
促进人际沟通
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第1题：
利他行为的增加和减少，可通过把奖励或惩罚与利他行为的联结来办到。
正确答案:正确 -
第2题：
促进利他行为可以通过（）。
- A、促进旁观者干预
- B、促进志愿服务
- C、促进情感交流
- D、促进人际沟通
- E、促进社会文化
正确答案:A,B -
第3题：
鼓励与培养人们的同情心是促进个体利他行为的唯一途径。（）
正确答案:错误 -
第4题：
他人在场，往往会促进个体的利他行为。
正确答案:错误 -
第5题：
从机能范围看，利他行为可分为（）。
- A、紧急型利他行为
- B、亲属性利他行为
- C、互惠性利他行为
- D、平衡性利他行为
- E、自我利他行为
正确答案:B,C,D -
第6题：
多选题促进利他行为可以通过（）。A促进旁观者干预
B促进志愿服务
C促进情感交流
D促进人际沟通
E促进社会文化
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题班杜拉认为，利他行为可以通过（）而习得。A宣传
B模仿
C教育
D强化
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题利他行为理论中的生物理论认为利他行为受先天决定是（）的表现，同时还指出利他行为的目的是（）。正确答案： 本能,保存基因解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题他人在场，往往会促进个体的利他行为。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题鼓励与培养人们的同情心是促进个体利他行为的唯一途径。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题许多事实和研究表明，人类个体的利他行为，主要是一种后天的习得性行为。因此可以通过各种教育和环境的影响力，来促进和培养个体的利他行为。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题利他行为的产生是由很多因素引起的。例如，人们的价值观念、社会规范和个人信仰等等，都会影响人们的利他行为。单就社会规范来说，就有（）、（）和（）等会促进人们去帮助他人。正确答案： 社会责任规范,互惠规范,平等规范解析： 暂无解析 -
第13题：
利他行为本身不可以作为强化来源来影响利他行为的发生。
正确答案:错误 -
第14题：
关于利他行为，下列说法错误的是（）
- A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为
- B、助人的榜样，会增加人们的利他行为
- C、他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响
- D、利他行为是有利于自身的行为
正确答案:C -
第15题：
消极心境有时会促进利他行为。
正确答案:正确 -
第16题：
利他行为有两类，一类是（）的利他行为，另一类是（）的利他行为。
正确答案:非紧急情境下；紧急情境下 -
第17题：
利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为（）和纯利他行为。
- A、互惠性利他行为
- B、自我利他行为
- C、生物性利他行为
- D、平衡性利他行为
正确答案:B -
第18题：
多选题从机能范围看，利他行为可分为（）A紧急型利他行为
B亲属性利他行为
C互惠性利他行为
D平衡性利他行为
E自我利他行为
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题利他行为的增加和减少，可通过把奖励或惩罚与利他行为的联结来办到。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为（）和纯利他行为。A互惠性利他行为
B自我利他行为
C生物性利他行为
D平衡性利他行为
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题利他行为有两类，一类是（）的利他行为，另一类是（）的利他行为。正确答案： 非紧急情境下,紧急情境下解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题关于利他行为，下列说法错误的是（）A噪音等恶劣的环境会减少利他行为
B助人的榜样，会增加人们的利他行为
C他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响
D利他行为是有利于自身的行为
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题利他行为本身不可以作为强化来源来影响利他行为的发生。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题消极心境有时会促进利他行为。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析