单选题依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的()A “非关注”阶段B “虚拟关注”阶段C “生存关注”阶段D “任务关注”阶段

题目
单选题
依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的()
A

“非关注”阶段

B

“虚拟关注”阶段

C

“生存关注”阶段

D

“任务关注”阶段

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1.教师专业发展阶段的代表性理论不包括()A.“关注”阶段论B.教师职业生命周期阶段论C.心理发展阶段论D.独立阶段论

2.依据“自我更新”取向教育专业发展理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的A.“非关注”阶段 B.“虚拟关注”阶段 C.“生存关注”阶段 D.“任务关注”阶段

3.新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的( )A.自我更新关注阶段 B.任务关注阶段 C.生存关注阶段 D.虚拟关注阶段

4.依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。

更多“依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的()”相关问题

  • 第1题：

    叶澜等对于教师专业发展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制,依据教师发展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业发展的（ ）

    A.“虚拟关注”阶段
    B.“生存关注”阶段
    C.“任务关注”阶段
    D.“自我更新关注”阶段

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()。


    A.“虚拟关注”阶段

    B.“生存关注”阶段

    C.“任务关注”阶段

    D.“自我更新关注”阶段

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    师范学校的学生即“准教师”处于教师专业发展的( )阶段。

    A.“非关注”
    B.“虚拟关注”
    C.“生存关注”
    D.“自我更新关注”

    答案：B
    解析：
    “虚拟关注”阶段一般是职前接受教师教育阶段(包括实习期)。该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。这使得他们所接触的中小学实践和教师生活带有某种虚拟性，他们会在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽，从而为正式进入任职阶段打下良好的基础。

  • 第4题：

    白益民博士提出“自我更新”取向的教师专业发展过程包括的阶段有（）

    A“非关注”阶段

    B“自我更新关注”阶段

    C“生存关注”阶段

    D“任务关注”阶段


    A,B,C,D
    略

  • 第5题：

    根据心理发展阶段理论，教师的世界观非常简单，坚守原则、相信权威，说明教师处于专业发展的第二阶段。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    高校教师专业发展的关键期是（）。

    • A、非关注阶段
    • B、任务关注阶段
    • C、生存关注阶段
    • D、自我更新关注阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、（）、（）、“自我更新关注”阶段。


    正确答案:“生存关注”阶段；“任务关注”阶段

  • 第8题：

    专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。

    • A、“任务关注”
    • B、“自我更新关注”
    • C、“虚拟关注”
    • D、“生存关注”

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、（）、（）、“自我更新关注”阶段。

    正确答案： “生存关注”阶段,“任务关注”阶段
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。
    A

    “生存关注”

    B

    “虚拟关注”

    C

    “自我更新关注”

    D

    “任务关注”


    正确答案： C
    解析： “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。

  • 第12题：

    问答题
    依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略？

    正确答案： 在教师职业生涯过程中，教师的专业发展或专业成长主要依靠自我发展、自主发展、合作发展。因此，教师应该在实践上掌握相应的专业发展策略。
    首先，确立良好的专业自我意识。教师专业自我意识就是教师本人对教育情境中自己专业现状的总体认识、评价、体验和期望。其次，制定专业发展的自我规划。教师制定自己的专业发展计划的环节一般包括：
    （1）自我分析，全面认识自己的能力、兴趣、优势及缺陷。
    （2）环境分析，把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校、社会、学生的需求结合起来。
    （3）确定目标，形成专业发展愿景，列出优先发展领域、长期、与短期目标等。
    （4）拟定专业发展路径，设计行动方案。再次，以日常教育生活为资源，实现教师专业德发展与完善。专业实践是教师专业发展的基础，也是专业理论或理念的源泉。
    其中，教师自我发展的具体途径与策略主要有：
    第一，日常教学反思。
    第二，个人行动研究。
    第三，个人阅读和反思性写作。
    第四，同伴交流与合作。
    第五，跳出教育谋发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国目前的师范专业学生处于教师专业发展阶段的( )

    A.虚拟关注阶段
    B.非关注阶段
    C.任务关注阶段
    D.以上都不选

    答案：A
    解析：
    “虚拟关注”阶段一般是职前接受教师教育阶段(包括实习期)，该阶段专业发展的主体的身份是学生。

  • 第14题：

    强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是

    A.知识取向模式
    B.实践取向模式
    C.生态取向模式
    D.自我更新取向模式

    答案：C
    解析：
    是生态取向。其中生态取向认为教教师专业发展有三类取向：第一是知识取向；第二是实践一反思取向；第三师专业发展不能全都依靠教师自己孤军奋战，而是更大程度依赖于“同伴互C”或者”教师文化”。强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是生态取向模式。

  • 第15题：

    教师在其专业发展的()阶段开始对自身的专业发展进行反思。


    A.“生存关注”

    B.“虚拟关注”

    C.“自我更新关注”

    D.“任务关注”

    答案：C
    解析：
    “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。

  • 第16题：

    教师专业发展阶段的代表性理论有（）。

    • A、“关注”阶段论
    • B、教师职业生命周期阶段论
    • C、心理发展阶段论
    • D、教师社会化发展阶段论
    • E、综合阶段论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    叶澜等人从“自我更新”取向角度把教师专业发展分为五个阶段，以下（）、（）、（）是教师任职后的阶段。


    正确答案:生存关注阶段；任务关注阶段；自我更新关注阶段

  • 第19题：

    教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。

    • A、“生存关注”
    • B、“虚拟关注”
    • C、“自我更新关注”
    • D、“任务关注”

    正确答案:C

  • 第20题：

    高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。

    • A、“生存关注”
    • B、“任务关注”
    • C、“虚拟关注”
    • D、“自我更新关注”

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    白益民博士提出“自我更新”取向的教师专业发展过程包括的阶段有（）
    A

    “非关注”阶段

    B

    “自我更新关注”阶段

    C

    “生存关注”阶段

    D

    “任务关注”阶段


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    叶澜等人从“自我更新”取向角度把教师专业发展分为五个阶段，以下（）、（）、（）是教师任职后的阶段。

    正确答案： 生存关注阶段,任务关注阶段,自我更新关注阶段
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2014广西)新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的()。
    A

    自我更新关注阶段

    B

    任务关注阶段

    C

    生存关注阶段

    D

    虚拟关注阶段


    正确答案： C
    解析：

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