依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。

参考答案：正确

答案：

解析：

正确答案：
中小学教师的素质要求可以概括为以下几个方面：
(一)文化素养与学科专业知识
为顺利地完成教育教学任务，中小学教师需要具备相应的文化素养与学科专业知识。
(1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能。
首先，教师要对所教学科的课程知识和技能有全面而扎实的掌握；
其次，在全面扎实掌握的基础上。要进一步精益求精；
再次，教师要在掌握所教课程的基础上，进一步扩展相关领域的知识。
(2)具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。
首先，具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要；
其次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要；
再次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要：
最后，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能够提高教师的威信，提高教育的效能。
(二)教育理论知识与技能
(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。
作为中小学教师，主要应该掌握教育学、心理学和各科教学法知识。
(2)教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。
(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。
(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。
教师在运用教育机智时，应把握这样两个基本原则：第一，教师应遵循因势利导、发扬优点、克服缺点、达到正面教育效果的指导原则；第二，教师要认识到每个学生都有这样或那样的优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。
(三)职业道德素养
(1)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献；
(2)热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现；
(3)严于律己，为人师表。