单选题（2014黑龙江大庆）()是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。A 隐性教育功能B 显性教育功能C 正向教育功能D 负向教育功能

题目
单选题
（2014黑龙江大庆）()是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。
A

隐性教育功能

B

显性教育功能

C

正向教育功能

D

负向教育功能

相似考题

1.依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了教育的（ ） A.正向教育功能 B.负向教育功能 C.显性教育功能 D.隐性教育功能

2.根据默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期的教育结果叫做（）A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、隐形功能

3.依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（）A、隐性功能B、社会功能C、显性功能D、文化功能

4.从实现与否上看，教育目的可分为理想的教育目的与（）。A教师的教育目的B政府的教育目的C实际的教育目的D社区的教育目的

参考答案和解析
正确答案： A
解析：
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  • 第1题：

    德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）教师和学生在人格上是()。
    A

    师生关系

    B

    领导与被领导关系

    C

    民主平等的关系

    D

    主体与主导的关系


    正确答案： B
    解析：

  • 第3题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和()应予以批判。
    A

    “教育先行论”

    B

    “教育万能论”

    C

    “教育优先发展论”

    D

    “科学技术是第一生产力”


    正确答案： C
    解析：

  • 第4题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）教师的教育机智具体表现为()。
    A

    善于与学生交流

    B

    善于与同行交流

    C

    善于随机应变

    D

    善于掌握教育分寸


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第5题：

    判断题
    德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）培养和激发中小学生的学习动机时，遵循的基本要求有(     )。
    A

    加强学习目的教育，增强学习的自觉性

    B

    创设问题情境，启发学生积极思考

    C

    教师正确评价，适当表扬与批评

    D

    多举行考试，并对考试结果保密


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）赫尔巴特第一个明确提出了(   )这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。
    A

    教育性教学

    B

    泛智教育

    C

    和谐教育

    D

    教学的艺术


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）()是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。
    A

    隐性教育功能

    B

    显性教育功能

    C

    正向教育功能

    D

    负向教育功能


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）德育过程的基本矛盾是()。
    A

    知与行的矛盾

    B

    外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

    C

    教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

    D

    学生的上进心与性情之间的矛盾


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和()等几个组成部分。
    A

    劳动技术教育

    B

    综合实践活动

    C

    心理教育

    D

    爱国主义教育


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是()。
    A

    学校教育制度

    B

    教育法规

    C

    教育文件

    D

    教育规则


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）()是我国也是世界最早的成体系的古代教育学作品。
    A

    《理想国》

    B

    《学记》

    C

    《雄辩术原理》

    D

    《大学》


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）教师个体专业性的起点和基础是()，为培养教师专业人才服务。
    A

    新教师的入职辅导

    B

    在职培训

    C

    自我教育

    D

    师范教育


    正确答案： C
    解析：

  • 第14题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）教育对政治经济制度的促进作用主要表现在()
    A

    教育促进经济繁荣

    B

    教育促进民主

    C

    教育为政治经济培养所需要的人才

    D

    教育是一种影响政治经济的舆论力量


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第15题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是()。
    A

    学生个性的全面和谐发展

    B

    学生马列主义理论的学习

    C

    学生社会化的发展

    D

    学生自我教育


    正确答案： D
    解析：

  • 第16题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）在教育教学过程中，根据评价依据的标准与评价结果的解释方式的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和()。
    A

    诊断性评价

    B

    个体内差异评价

    C

    形成性评价

    D

    目标性评价


    正确答案： C
    解析：

  • 第17题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）教育要适应人的发展的个别差异性，做到()。
    A

    循序渐进

    B

    因材施教

    C

    教学相长

    D

    防微杜渐


    正确答案： B
    解析：

  • 第18题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）作为学科的教育学的研究对象是“教育与人的发展”和“教育与(  )的发展”的相互关系以及学校教育的各个方面。
    A

    家庭

    B

    社会

    C

    政府

    D

    环境


    正确答案： D
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（）
    A

    隐性功能

    B

    社会功能

    C

    显性功能

    D

    文化功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）影响识记效果的因素有()。
    A

    识记的目的和任务

    B

    识记材料的数量和性质

    C

    识记的方法

    D

    识记的角度


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）()是注意稳定性的品质特征。
    A

    广度

    B

    强度

    C

    时间

    D

    空间


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是()。
    A

    调研法

    B

    规划法

    C

    自然法

    D

    观察法


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。
    A

    心理起源说

    B

    生理起源说

    C

    进化起源说

    D

    自然起源说


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）学生品德不良主观方面的原因有()。
    A

    社会上的不良风气

    B

    道德意志薄弱

    C

    性格上的缺失

    D

    不良的家庭教育


    正确答案： C,A
    解析：

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