依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（）A、隐性功能B、社会功能C、显性功能D、文化功能

题目

依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（）

  • A、隐性功能
  • B、社会功能
  • C、显性功能
  • D、文化功能
相似考题

1.维系社会政治稳定,促进社会政治变革?()A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的文化功能D、教育的人口功能

2.按照表现形式，教育功能可以分为( )A.显性功能 B.隐性功能 C.社会功能 D.负向功能

3.我们一般把在教育实际运行中出现的预期的教 育结果称作（ ）。 A.显性功能 B.隐性功能 C.正向功能 D.负向功能

4.学前教育的根本功能是()A、个体功能与社会功能B、基本功能与派生功能C、正功能与负功能D、显性功能与隐性功能

参考答案和解析
正确答案:C
更多“依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（）A、隐性功能B、社会功能C、显性功能D、文化功能”相关问题

  • 第1题：

    依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了教育的（ ）

    A.正向教育功能
    B.负向教育功能
    C.显性教育功能
    D.隐性教育功能

    答案：C
    解析：
    显性功能和隐性功能是美国社会学家默顿提出功能划分的一个纬度，按照默顿的思想，教 育功能也分为显性和隐性，显性教育功能是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相 符的结果。

  • 第2题：

    考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。

    A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
    B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
    C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
    D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能

    答案：D
    解析：
    教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的效果。考试能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望是教育的正向显性功能。教育的隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。仅凭考试成绩来评价学生，又会使学生变成“书呆子”，是伴随考试所出现的非预期性的功能，是教育的负向隐性功能。

  • 第3题：

    教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力，此观点反映教育具有( )

    A.显性功能和隐性功能
    B.正向功能和负向功能
    C.社会功能和个体功能
    D.政治功能和经济功能

    答案：B
    解析：
    正向教育功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向教育功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。显然，题干中的“培养”体现了教育的正向功能，“扼杀”体现了教育的负向功能。

  • 第4题：

    下列关于教育功能的说法错误的是（ ）(易错)

    A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
    B.隐性功能是不能转化为显性功能的
    C.教育的社会功能属于教育的派生功能
    D.隐性功能不见得都是负向功能

    答案：B
    解析：
    显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

  • 第5题：

    考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）

    • A、教育的隐性功能
    • B、教育的正向显性功能
    • C、教育的显性功能
    • D、教育的正向隐性功能

    正确答案:B

  • 第6题：

    从作用的对象看，教育功能可分为（）

    • A、正向功能和负向功能
    • B、个体功能和社会功能
    • C、显性功能和隐性功能
    • D、谋生功能和隐性功能

    正确答案:B

  • 第7题：

    教育的本体功能或教育的固有功能也可称为（）

    • A、教育的社会功能
    • B、教育的个体功能
    • C、教育的显性功能
    • D、教育的正向功能

    正确答案:B

  • 第8题：

    高等教育可以传承和创新文化，这是高等教育（）的体现。

    • A、政治功能
    • B、经济功能
    • C、文化功能
    • D、社会功能

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    教育的本体功能或教育的固有功能也可称为（）
    A

    教育的社会功能

    B

    教育的个体功能

    C

    教育的显性功能

    D

    教育的正向功能


    正确答案： C
    解析： 教育的个体功能也可称为教育的本体功能或教育的固有功能。

  • 第10题：

    单选题
    从作用的对象看，教育功能可分为（）
    A

    正向功能和负向功能

    B

    个体功能和社会功能

    C

    显性功能和隐性功能

    D

    谋生功能和隐性功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教育观念的说法错误的是(   )。
    A

    正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的

    B

    隐性功能是不能转化为显性功能的

    C

    教育的社会功能属于教育的派生功能

    D

    隐形功能不见得都是负向功能


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）
    A

    正向功能

    B

    负向功能

    C

    显性功能

    D

    隐性功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于教育功能说法错误的是()。

    A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
    B.隐性功能是不能转化成显性功能的
    C.教育的社会功能属于教育的派生功能
    D.隐性功能不见得都是负向功能

    答案：B
    解析：
    从教育作用的方向划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。从教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。故B项错误。对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生。是教育的派生功能，也称教育的工具功能。

  • 第14题：

    教育落后对社会发展起阻碍作用，这是教育的（　　）

    A.显性功能
    B.隐性功能
    C.正向功能
    D.负向功能

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    按照教育作用的形式划分，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。 ( )


    答案：对
    解析：
    按教育功能作用呈现的形式划分，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。

  • 第16题：

    教育功能以作用呈现形式为依据可分为（）

    • A、个体功能
    • B、显性功能
    • C、社会功能
    • D、隐性功能
    • E、正向功能

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    根据默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期的教育结果叫做（）

    • A、正向功能
    • B、负向功能
    • C、显性功能
    • D、隐形功能

    正确答案:D

  • 第18题：

    教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）

    • A、正向功能
    • B、负向功能
    • C、显性功能
    • D、隐性功能

    正确答案:B

  • 第19题：

    按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（）

    • A、正向功能
    • B、隐性功能
    • C、显性功能
    • D、正向隐性功能
    • E、正向显性功能

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）()是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。
    A

    隐性教育功能

    B

    显性教育功能

    C

    正向教育功能

    D

    负向教育功能


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（）
    A

    隐性功能

    B

    社会功能

    C

    显性功能

    D

    文化功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期的教育结果叫做（）
    A

    正向功能

    B

    负向功能

    C

    显性功能

    D

    隐形功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
    A

    教育的隐性功能

    B

    教育的正向显性功能

    C

    教育的显性功能

    D

    教育的正向隐性功能


    正确答案： B
    解析： 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是体现教育的正向显性功能。

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