从实现与否上看，教育目的可分为理想的教育目的与（）。A教师的教育目的B政府的教育目的C实际的教育目的D社区的教育目的

题目
从实现与否上看，教育目的可分为理想的教育目的与（）。

A教师的教育目的

B政府的教育目的

C实际的教育目的

D社区的教育目的

相似考题

1.以下关于教育目的的论述错误的是（ ）。A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B．教育目的受制于生产力的发展C．教育目的就是各级各类学校的培养目标D．教育目的体现了人们的教育理想

2.从演绎哲学角度确定教育目的大多具有明显的理想化色彩,较少考虑到教育目的制定的影响因素。()此题为判断题(对，错)。

3.教育管理从层次上看,可分为()。A、教育的宏观管理B、学校管理C、教育微观管理D、教育中观管理E、教育行政管理

4.教育实验与教育试验的具体区别表现在()A、从历史的角度看，先有试验，后有实验。教育试验是教育实验的基础，教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。B、从目的上看，教育试验作为科学研究的一种探索活动，总是和教育教学革新联系在一起的，其目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。C、二者可以同时进行D、从方法上看，教育试验的显著特点是“尝试”，它一般无须进行特别的控制和精确的测量，大多数情况下，其结果是作定性分析和文字描述

参考答案和解析
C
略
更多“从实现与否上看，教育目的可分为理想的教育目的与（）。”相关问题

  • 第1题：

    教育目的是一种教育理想，属于理想的范畴。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、（）教育行政。
    学校
    略

  • 第3题：

    从《大学》的“三纲领”看，教育的最高目的是（）。

    • A、政治目的
    • B、经济目的
    • C、文化目的
    • D、历史目的

    正确答案:A

  • 第4题：

    从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


    正确答案:包含着

  • 第5题：

    根据教育目的的历史形态，可以划分为（）

    • A、理想的教育目的
    • B、现实的教育目的
    • C、古代教育目的
    • D、现代教育目的
    • E、后现代教育目的

    正确答案:C,D,E

  • 第6题：

    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。


    正确答案:课程目标

  • 第7题：

    实现高等教育目的的途径（）

    • A、德育是实现高等教育目的的方向保证
    • B、智育是实现高等教育目的的手段
    • C、体育是实现高等教育目的的生理基础
    • D、美育是实现高等教育目的的动力支持

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    从实现与否上看，教育目的可分为理想的教育目的与（）。
    A

    教师的教育目的

    B

    政府的教育目的

    C

    实际的教育目的

    D

    社区的教育目的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列关于教育无目的论的描述正确的有（）。
    A

    真正有效的教育目的必须是内在于教育，或通过教育过程去实现

    B

    教育无目的论并不是真正认为教育无目的，而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的

    C

    教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。

    正确答案： 课程目标,教学目标
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据教育目的的历史形态，可以划分为（）
    A

    理想的教育目的

    B

    现实的教育目的

    C

    古代教育目的

    D

    现代教育目的

    E

    后现代教育目的


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    从目的上看，公务员培训与普通教育都是为了提高人的知识水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从功能上看，教学是（ ）的基本途径。
    A.进行教育 B.进行素质教育
    C.实现教育目的 D.实现培养目标
    E.转变学生思想


    答案：A,B,C,D
    解析：
    教学是进行教育和素质教育的基本途径，同时教育目的和培养目标的实现也必须以 教学为基本途径。

  • 第14题：

    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。
    课程目标；教学目标
    略

  • 第15题：

    从目的上看，公务员培训与普通教育都是为了提高人的知识水平。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。


    正确答案:一般；具体

  • 第17题：

    以下关于教育目的的论述，错误的是（）。

    • A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
    • B、教育目的受制于生产力的发展
    • C、教育目的就是各级各类学校的培养目标
    • D、教育目的体现了人们的教育理想

    正确答案:C

  • 第18题：

    教育目的的调控功能主要体现在（）

    • A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
    • B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用
    • C、教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用
    • D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准
    • E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    多选题
    下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有（）。
    A

    教育目标是总的要求，教育目的是具体任务

    B

    教育目的是教育最高理想，教育目标则因学校或专业的不同而不同

    C

    教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛

    D

    教育目标之间要有整体性，最终与教育目的联系


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。

    正确答案： 包含着
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从《大学》的“三纲领”看，教育的最高目的是（）。
    A

    政治目的

    B

    经济目的

    C

    文化目的

    D

    历史目的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    （2016山东）教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的说法正确的有()。
    A

    教育目的与教育方针既有联系，也有区别。目的比较理想，而教育方针比较现实

    B

    按结构层次从高到低依次是教育目标、培养目标、教学目标、课程目标

    C

    在当下中小学中，“升学率”最被看重。这属于教育的实然的教育目的

    D

    教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。

    正确答案： 一般,具体
    解析： 暂无解析

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