填空题情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、____的原理对受教育者进行影响。

题目
填空题
情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、____的原理对受教育者进行影响。
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1.运用陶冶教育法,教育者应自觉、经常地用自身的人格、情感等去感化学生。作为一名教师,不仅能言传、言教,而且要善于身教、情教、德教。()此题为判断题(对，错)。

2.情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、__________的原理对受教育者进行影响。

3.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()．A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况可以有多种开端

4.情感陶冶主要是运用（ ）的原理对受教育者进行影响。A、情境交融B、以情染情C、以境触情D、以境陶情

参考答案和解析
正确答案： 以境陶情
解析： 暂无解析
更多“情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、____的原理对受教育者进行影响。”相关问题

  • 第1题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。

    A．以知为开端，知、情、意、行依次进行

    B．以情为开端，情、知、意、行依次进行

    C．以行为开端，行、知、情、意依次进行

    D．视具体情况，可有多种开端和顺序


    正确答案：D
    德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。

  • 第2题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行 C．以意为开端，意、知、情、行 D．视具体情况，可有多种开端


    正确答案：D
    【考查要点】本题考查的知识点是“德育过程”，这部分知识需要考生理解。
    【名师详解】对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体
    情况，从哪一个开始都可以，可有多种开端。

  • 第3题：

    在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是（ ）。

    A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
    B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
    C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
    D.看具体情况，可有多端性

    答案：D
    解析：
    一般按照知、情、意、行的顺序进行，由于它们又具有相对独立性和受教育者发展不平衡性，在具体实施过程中又具有多种开端。

  • 第4题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提交过程，其实施顺序是（）。

    • A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
    • B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
    • C、以行为开端.行、知、情、意依次进行
    • D、视具体情况，可能有多种开端的顺序

    正确答案:D

  • 第5题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

    • A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
    • B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
    • C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
    • D、看具体情况，具有多端性

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    “杯弓蛇影”这个典故所运用的情志护理方法是：（）。
    A

    说理开导

    B

    释疑解惑

    C

    顺情从欲

    D

    以情胜情

    E

    移情易性


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其进行顺序是(  )
    A

    以知为开端，知、情、意、行依次进行

    B

    以情为开端，情、知、意、行依次进行

    C

    以意为开端，意、知、情、行依次进行

    D

    视具体情况，可有多种开端


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    “以情胜情”的基本原理是“以偏纠偏”，就是有意识地采用另一种情志活动(在前)，去战胜和控制因某种情志刺激(在后)而引起的疾病，从而达到愈病的治疗方法。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第9题：

    德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程，其实施顺序是()。

    A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
    B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
    C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
    D.视具体情况，可以有多种开端和顺序

    答案：D
    解析：
    德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

  • 第10题：

    “杯弓蛇影”这个典故所运用的情志护理方法是：（）。

    • A、说理开导
    • B、释疑解惑
    • C、顺情从欲
    • D、以情胜情
    • E、移情易性

    正确答案:B

  • 第11题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

    • A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
    • B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
    • C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
    • D、视具体情况，可有多种开端和顺序

    正确答案:D

  • 第12题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

    • A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
    • B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
    • C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
    • D、视具体情况，可有多种开端

    正确答案:D

  • 第13题：

    填空题
    情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、____的原理对受教育者进行影响。

    正确答案： 以境陶情
    解析： 暂无解析

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