单选题患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答对该患儿进行的训练，不恰当的是（）A 认知训练B 疏泄疗法C 结构化教育D 行为矫正疗法E 感觉统合训练

题目
单选题
患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答对该患儿进行的训练，不恰当的是（）
A

认知训练

B

疏泄疗法

C

结构化教育

D

行为矫正疗法

E

感觉统合训练

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1.患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答诊断所需进一步的检查不包括A、肌力检查B、智能测试C、语言功能D、视力、听力情况E、协调和共济运动进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是A、儿童孤独症B、精神发育迟缓C、正常儿童的多动D、儿童精神分裂症E、注意缺陷多动障碍对该患儿进行的训练，不恰当的是A、认知训练B、疏泄疗法C、结构化教育D、行为矫正疗法E、感觉统合训练

2.角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是:从无目的到预先想到玩什么,发展到长时间玩情节复杂的游戏;从不参加游戏到在别人带领下玩游戏,发展到主动参与游戏;从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色,发展到组织小朋友一起游戏,在遇到纠纷时能协调解决。()此题为判断题(对，错)。

3.根据《儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》,下列哪项不是注意缺陷症状()。A.在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误B.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力C.往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)D.在日常活动中常常丢三落四E.常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)

4.幼儿游戏是对幼儿生活的反映，其__________是幼儿游戏的基础和源泉。

更多“患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，”相关问题

  • 第1题：

    儿童花大量时间看别人玩,偶尔也与别人交流提出建议或问题,但并不在行为上介入他人的游戏,这是幼儿在自由游戏活动中的()行为。

    A旁观者

    B平行游戏

    C联合游戏

    D互补游戏


    参考答案：A

  • 第2题：

    初三学生小飞最近迷上了游戏，影响了学习。郑老师找他谈话，他表示初中毕业以后打算做游戏主播，挣钱贴补家用。因此，中考成绩好坏对他无所谓。面对这样的情况，郑老师如何做最合适？

    A.联系小飞的家长，让家长没收游戏设备并督促其学习
    B.指出小飞职业选择的问题，帮助他建立正确的择业观
    C.告诉小飞做游戏主播也需文化知识，目前应以学业为重
    D.批评教育小飞，举例说明玩游戏的危害，让其改正缺点

    答案：C
    解析：
    由于小飞是因为想当游戏主播而认为中考成绩对他不重要，进而影响了学习。因此，老师应该针对小飞的情况因势利导，疏通其思想，让其认识到学习知识的重要性，因此，选择C。

  • 第3题：

    表明婴幼儿可能生病的迹象有（）。

    • A、好哭泣和发脾气，心绪不宁，不能平静地玩耍和游戏
    • B、婴幼儿面色比平时苍白或发红、发热
    • C、食欲欠佳，明显地饭量减少，甚至拒绝进食
    • D、入睡困难，睡眠不安，睡眠中出现惊厥和哭闹

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    关于幼儿游戏的说法，正确的有哪些（）

    • A、幼儿游戏以活动本身为目的，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式
    • B、游戏是一种娱乐活动
    • C、只有充分尊重游戏者的意愿，发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏
    • D、幼儿游戏虽然是其生活的写照，但不能反映其知识经验

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏；从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏；从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是（）

    • A、儿童孤独症
    • B、精神发育迟缓
    • C、正常儿童的多动
    • D、儿童精神分裂症
    • E、注意缺陷多动障碍

    正确答案:E

  • 第7题：

    多选题
    表明婴幼儿可能生病的迹象有（）。
    A

    好哭泣和发脾气，心绪不宁，不能平静地玩耍和游戏

    B

    婴幼儿面色比平时苍白或发红、发热

    C

    食欲欠佳，明显地饭量减少，甚至拒绝进食

    D

    入睡困难，睡眠不安，睡眠中出现惊厥和哭闹


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    关于幼儿游戏的说法，正确的有哪些（）
    A

    幼儿游戏以活动本身为目的，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式

    B

    游戏是一种娱乐活动

    C

    只有充分尊重游戏者的意愿，发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏

    D

    幼儿游戏虽然是其生活的写照，但不能反映其知识经验


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准（）
    A

    坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安

    B

    很难安静地参加游戏或课余活动

    C

    日常生活中很健忘

    D

    常在问题尚未问完时就抢着回答

    E

    常常打断或干扰别人的讲话和游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    假设你召集下属开会，研究解决领导所布置的一项紧急任务，结果发现其中有位比较啰嗦的人大讲特讲与主体无关的教条理论，耽误很多时间。你认为如何应付这种情况为好（）
    A

    任其讲下去，让其他与会者群而攻

    B

    不客气的打断其讲话，让别人发言

    C

    有策略的打断其讲话，指出时间很宝贵

    D

    允许其畅所欲言以表示广开言路


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是（）
    A

    儿童孤独症

    B

    精神发育迟缓

    C

    正常儿童的多动

    D

    儿童精神分裂症

    E

    注意缺陷多动障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准

    A、坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安

    B、很难安静地参加游戏或课余活动

    C、日常生活中很健忘

    D、常在问题尚未问完时就抢着回答

    E、常常打断或干扰别人的讲话或游戏


    参考答案：C

  • 第13题：

    下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准（）

    • A、坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安
    • B、很难安静地参加游戏或课余活动
    • C、日常生活中很健忘
    • D、常在问题尚未问完时就抢着回答
    • E、常常打断或干扰别人的讲话和游戏

    正确答案:C

  • 第14题：

    假设你召集下属开会，研究解决领导所布置的一项紧急任务，结果其中有位比较罗嗦的人大讲特讲与主题无关的教条理论，耽误很多时间。你认为如何应付这种情况为好？（）

    • A、有策略地打断其讲话，指出时间很宝贵
    • B、不客气地打断其讲话，让别人发言
    • C、任其讲下去，让其他与会者群起而攻之
    • D、允许其畅所欲言以表示广开言路

    正确答案:A

  • 第15题：

    windows7的家长控制不能实现（）。

    • A、游戏控制
    • B、时间控制
    • C、允许和阻止特定程序
    • D、上网控制

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是（）

    • A、容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品
    • B、注意难以持久，容易因外界刺激而分心
    • C、难以从事安静的活动或游戏
    • D、遵守秩序和纪律
    • E、在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话

    正确答案:D

  • 第17题：

    患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答诊断所需进一步的检查不包括（）

    • A、肌力检查
    • B、智能测试
    • C、语言功能
    • D、视力、听力情况
    • E、协调和共济运动

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准（）
    A

    坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安

    B

    很难安静地参加游戏或课余活动

    C

    日常生活中很健忘

    D

    常在问题尚未问完时就抢着回答

    E

    常常打断或干扰别人的讲话或游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    幼儿游戏是对幼儿生活的反映，其（）是幼儿游戏的基础和源泉。

    正确答案： 生活经验
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是（　）
    A

    容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品

    B

    注意难以持久，容易因外界刺激而分心

    C

    难以从事安静的活动或游戏

    D

    遵守秩序和纪律

    E

    在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答对该患儿进行的训练，不恰当的是（）
    A

    认知训练

    B

    疏泄疗法

    C

    结构化教育

    D

    行为矫正疗法

    E

    感觉统合训练


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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