单选题体育学习策略的本质在于（）。A 体育场地的合理运用B 有较好的体育器材C 体育教师的高水平D 体育学习方法的合理运用

题目
单选题
体育学习策略的本质在于（）。
A

体育场地的合理运用

B

有较好的体育器材

C

体育教师的高水平

D

体育学习方法的合理运用

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1.根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（ ）。A.练习策略 B.选择性注意策略 C.精加工策略 D.学习认知——调控策略

2.简述如何培养学生的体育学习策略？

3.下列选项中不属于体育学习认知——运动策略的是（ ）。A.调控策略 B.选择性注意策略 C.练习策略 D.精细加工策略

4.根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于( ) A．练习策略 B．选择性策略 C．精加工策略 D．学习认知一调控策略

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  • 第1题：

    学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( )
    A．体育学习的特征
    B．体育学习策略
    C．体育学习手段
    D．体育学习的技能


    答案：B
    解析：
    学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于体育学习策略。

  • 第2题：

    体育本质不同于运动教育，体育不单单在于()，还在于通过运动按人的身心发展规律增进人的健康。

    A.学会技术
    B.掌握技能
    C.学会体育知识
    D.学会运动

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    学习策略的本质在于对（）的合理运用。


    正确答案:学习方法

  • 第5题：

    人才的本质在于（）

    • A、劳动
    • B、生活
    • C、学习
    • D、创造

    正确答案:D

  • 第6题：

    体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。

    • A、发散性思维策略
    • B、遗忘策略
    • C、简化策略
    • D、精细加工策略

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列不属于体育学习的资源管理策略的是（）

    • A、心理激活策略
    • B、时间管理策略
    • C、环境管理策略
    • D、寻求他人支持策略

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列不属于体育学习策略观点的是（）

    • A、学习规则系统
    • B、学习方法与技能
    • C、学习调节与控制技能
    • D、学习原则

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 指向性,调控性,操作性,灵活性和综合整体性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    体育学习策略的本质在于（）。
    A

    体育场地的合理运用

    B

    有较好的体育器材

    C

    体育教师的高水平

    D

    体育学习方法的合理运用


    正确答案： B
    解析： 体育学习策略是学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。

  • 第11题：

    问答题
    简述体育学习认知-调控策略的作用？

    正确答案： 认知-调控策略能够激活与保持良好的注意、情绪与动机状态。体育学习调控策略有助于解决“想不想学”的问题，而只有在想学、愿学的基础上，学生才会学习并学好；有助于分析学习情景。根据不同的体育学习内容及体育学习任务的要求，结合学生的体育学习特点，指定体育学习计划，选择合适的体育学习方法；执行学习计划。实际地使用合适的体育学习方法，监控体育学习进程，按体育学习计划进行；维持或更改已选用的体育学习计划和体育学习方法；有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后学习做准备。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述体育学习策略的指导

    正确答案： 1）强化体育教师对体育学习策略指导的意识，提高指导能力。
    2）激发学生对体育学习策略进行学习和运用的兴趣。
    3）指导学生学习和掌握基本的体育学习方法。
    4）为学生提供灵活运用体育学习方法的机会和条件。
    5）加强对学生进行元认知训练，提高学生的元认知的能力和水平。
    6）尊重学生的个别差异。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。

    A． 学习认知—运动策略
    B． 学习认知—注意策略
    C． 学习认知—练习策略
    D． 学习认知—调控策略

    答案：D
    解析：
    体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知—调控策略对体育学习有以下几个方面的作用：①有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题。②有助于分析学习情景。③有助于执行学习计划。④有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。

  • 第14题：

    简述体育学习策略的构成。


    正确答案: 1、体育学习的元认知策略
    2、体育学习的任职策略
    3、体育学习的运动技能形成策略
    4、体育学习的资源管理策略

  • 第15题：

    下列不属于体育学习元认知策略的是（）

    • A、心理激活策略
    • B、监视策略
    • C、调节策略
    • D、复述策略

    正确答案:D

  • 第16题：

    体育学习策略


    正确答案: 是指学生在特定的体育学习情境中，为了达到体育学习目标而对学习步骤与学习方法所做的优化组合与精巧安排。

  • 第17题：

    制定学习计划的意义在于（）。

    • A、明确学习目标
    • B、增强学习策略
    • C、做到学而有序
    • D、磨练意志

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    体育学习策略的本质在于（）。

    • A、体育场地的合理运用
    • B、有较好的体育器材
    • C、体育教师的高水平
    • D、体育学习方法的合理运用

    正确答案:D

  • 第19题：

    体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:指向性；调控性；操作性；灵活性和综合整体性

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于体育学习元认知策略的是（）
    A

    心理激活策略

    B

    监视策略

    C

    调节策略

    D

    复述策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    学习策略的本质在于对（）的合理运用。

    正确答案： 学习方法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。
    A

    发散性思维策略

    B

    遗忘策略

    C

    简化策略

    D

    精细加工策略


    正确答案： A
    解析： 体育学习认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略、精细加工策略。

  • 第24题：

    名词解释题
    体育学习策略

    正确答案： 是指学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。
    解析： 暂无解析

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