简述企业文化测评的定义？
题目
简述企业文化测评的定义？
相似考题
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第1题：
企业文化建设测评的时机有哪些？
正确答案:一是根据企业文化建设项目周期来确定。二是根据企业文化考核的周期来确定。三是根据专项工作需要开展的企业文化评价工作。需要注意的是：尽量选择在企业文化建设已见成效的时候开展评价工作，二是要注意企业文化评价要定期进行，持续积累，常规化运作。 -
第2题：
简述企业文化的定义与层次？
正确答案: 文化是指一个组织（或地区、国家）的所有成员所共有的核心价值观、信念、共识和规范的组合。
文化由二个层次组成，可视部分是文化的表层，不可视部分是深层次内涵，包括表达出来的价值观和潜在的假定和崇高的信仰。 -
第3题：
简述素质测评与绩效测评的关系。
正确答案: 1、素质测评是取得绩效的条件保证
2、绩效是素质高低的事实证明
3、应将素质测评与绩效测评相结合，从素质测评中预想绩效，在绩效考评中验证素质 -
第4题：
简述品德测评、知识测评和能力测评的内容和方法。
正确答案: （1）品德测评：①FRC品德测评法：是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法。借助计算机分析技术，从个体品德结构要素中确定一些基本要素，再从基本要素中选择一些表征行为或事实，然后要求被测者就自己是否具备这些表征行为与事实予以报告。报告方式可以是个别谈话或集体问卷。
②问卷法：是一种实用、方便、高效的方法。代表有卡特尔16因素个性问卷、艾森克个性问卷、明尼苏打多相个性问卷
③投射技术：测评目的的隐蔽性、内容非结构性与开放性、反应的自由性。
（2）知识测评：是对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测评与评定。布卢姆的“教育认知目标分类学”把认知目标分为六个层次：记忆、理解、应用、分析、综合、评价。我国专家结合实践，提出了三个层次：记忆、理解、应用。
（3）能力测评：①一般能力测评：即智力测验。按照测验方式不同，分为个别智力测验和团体智力测验。
②特殊能力测评：主要对于某行业、组织与岗位特定能力的测评，包括文书能力测评、操作能力测评和机械能力测评
③创造能力测评：在人才选拔尤其是选拔高层管理人才和技术型人才时，创新能力的高低是非常重要的考虑因素。
④学习能力测评：方式有心理测验、面试、情境测验等，最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。 -
第5题：
关于企业文化测评的研究，大体可以归为四个方面的基本范畴（）。
- A、企业文化基础理论研究
- B、企业文化实践应用研究
- C、跨文化研究
- D、企业文化研究、方法
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
简述诊断性测评与其他测评类型相比，主要的特点？
正确答案: 第一，测评内容或者十分精细，或者全面广泛；
第二，诊断性测得过程是寻根究底；
第三，测评结果不公开；
第四，测评具有较强的系统性。 -
第7题：
问答题企业文化的定义是什么？正确答案： 是指一定历史条件下，企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述企业文化测评的定义？正确答案： 综合运用现代统计学、管理学、行为学、心理学、文化学、经济学等综合学科，通过定序、定比、定距、定类等方法将企业文化的现象和问题转化为数据，并通过对数据指标的变化进行综合分析，从中发现隐藏在大量繁杂表象背后的文化特征、联系及规律，为文化建设和管理以及企业战略变革、人力资源、市场营销等相关工作提供重要的决策依据。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述测评量表的定义。正确答案： 在人员测评中根据不同的测评目的、测评对象及不同的施测环境所编制的能够达到预定目标的测评工具和方法体系。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述素质测评与绩效测评的关系。正确答案： 1、素质测评是取得绩效的条件保证
2、绩效是素质高低的事实证明
3、应将素质测评与绩效测评相结合，从素质测评中预想绩效，在绩效考评中验证素质解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题企业文化整合中企业文化整合测评是重要的一环，直接指导着企业下个阶段的整合工作。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题关于企业文化测评的研究，大体可以归为四个方面的基本范畴（）。A企业文化基础理论研究
B企业文化实践应用研究
C跨文化研究
D企业文化研究、方法
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第13题：
简述企业文化建设年度计划的定义
正确答案:是在企业文化建设总体规划框架之下制定的阶段性目标计划，它以年度为周期、以阶段性目标的完成为目的，调动企业内部各种资源，为实现企业文化总体目标服务。年度计划是年度企业文化建设工作的依据和方向，同时为年度企业文化建设工作提供控制标准和考评依据。 -
第14题：
简述配置性测评和诊断性测评的特点。
正确答案:配置性测评的特点：
第一，针对性。主要体现在整个测评的中心与目的上。配置性测评的主要目的是以“事”择人，即以所配置的工作职位为依据，寻找合适的求职者。先有职位要求，后选择人。当任职者的能力、兴趣和价值刚好吻合职位的恶要求时，才可以达到最佳的人力资源使用效果。
第二，客观性。配置性测评的标准必须是实实在在的，必须以职位的客观要求为标准，不能主观随意制定。
第三，严格性。主要体现在测评的标准与测评活动的组织和实施中。为了寻求人与事的最佳结合，配置性测评的标准不但不能改变，而且不能降低。测评方法、测评组织实施及整个测评过程都必须严格按事先确定的程序要求进行，同时还要综合考虑人员配置的环境要求与合格人群的整体情况。
第四，准备性。主要体现在此类测评是在人力资源管理过程的初始阶段进行的，在整个系统流程中有准备工作的性质。随着工作要求与人员素质的变化，配置应该有所变化，不能“一配定终身”，否则就失去了配置性测评的意义。
诊断性测评的特点：
第一，系统性强。诊断性测评要求从观察、搜寻表象特征与标志入手，继而深入分析问题与原因，诊断“症状”，然后由此提出校正对策方案。
第二，结果保密。诊断性测评的结果不公开，仅供内部掌握与参考，不像其他各种类型的素质测评结果一般都对有关人员公开公布。
第三，测评过程寻根究底。测评者的测评，一般是由现象观察出发，层层深入分析，步步综合，直到找到最终的答案为止。
第四，测评内容多变。根据测评目的的不同，诊断性测评内容或者非常精细（寻找原因），或者全面广泛（了解现状）。 -
第15题：
简述考核性测评（鉴定性测评）的特点？
正确答案:1）测评结果主要是为组织提供求职者的成绩或证明，是对求职者素质结构与水平的鉴定；
2）侧重于求职者现有素质的价值与功用，比较注重素质的现有差异而不是素质发展的原有基础或发展过程的差异；
3）具有概括性的特点；
4）要求测评结果具有较高的信度和效度。 -
第16题：
简述企业文化与企业文化建设的关系
正确答案:企业文化是企业文化建设工作的对象，是结果，企业文化建设是手段、方法，是过程。因此，对企业文化建设的评价实质上也就由此分成两部分，一部分是对结果的评价，即对企业文化本身优劣的评价，其实质是要对影响企业发展的文化因素、对企业文化发挥的作用和价值、对企业文化运行的状态以及现有结构的评价；另一部分，是对过程、方法和手段的评价，即对企业文化建设的评价，要对企业文化建设的指导思想、基本理论、内容、方法、技术、流程等进行评价。 -
第17题：
企业文化的定义是什么？
正确答案:是指一定历史条件下，企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。 -
第18题：
问答题企业文化建设测评的时机有哪些？正确答案： 一是根据企业文化建设项目周期来确定。二是根据企业文化考核的周期来确定。三是根据专项工作需要开展的企业文化评价工作。需要注意的是：尽量选择在企业文化建设已见成效的时候开展评价工作，二是要注意企业文化评价要定期进行，持续积累，常规化运作。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述企业文化建设年度计划的定义正确答案： 是在企业文化建设总体规划框架之下制定的阶段性目标计划，它以年度为周期、以阶段性目标的完成为目的，调动企业内部各种资源，为实现企业文化总体目标服务。年度计划是年度企业文化建设工作的依据和方向，同时为年度企业文化建设工作提供控制标准和考评依据。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题对测评指标权重的分配，多数取决于测评使用者对其企业文化的（）A构建参与
B综合运用
C主观经验
D实际考察
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题企业文化测评的方法包括（）。A文献法
B问卷法
C实践法
D访谈法
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述配置性测评和诊断性测评的特点。正确答案： 配置性测评的特点：
第一，针对性。主要体现在整个测评的中心与目的上。配置性测评的主要目的是以“事”择人，即以所配置的工作职位为依据，寻找合适的求职者。先有职位要求，后选择人。当任职者的能力、兴趣和价值刚好吻合职位的恶要求时，才可以达到最佳的人力资源使用效果。
第二，客观性。配置性测评的标准必须是实实在在的，必须以职位的客观要求为标准，不能主观随意制定。
第三，严格性。主要体现在测评的标准与测评活动的组织和实施中。为了寻求人与事的最佳结合，配置性测评的标准不但不能改变，而且不能降低。测评方法、测评组织实施及整个测评过程都必须严格按事先确定的程序要求进行，同时还要综合考虑人员配置的环境要求与合格人群的整体情况。
第四，准备性。主要体现在此类测评是在人力资源管理过程的初始阶段进行的，在整个系统流程中有准备工作的性质。随着工作要求与人员素质的变化，配置应该有所变化，不能“一配定终身”，否则就失去了配置性测评的意义。
诊断性测评的特点：
第一，系统性强。诊断性测评要求从观察、搜寻表象特征与标志入手，继而深入分析问题与原因，诊断“症状”，然后由此提出校正对策方案。
第二，结果保密。诊断性测评的结果不公开，仅供内部掌握与参考，不像其他各种类型的素质测评结果一般都对有关人员公开公布。
第三，测评过程寻根究底。测评者的测评，一般是由现象观察出发，层层深入分析，步步综合，直到找到最终的答案为止。
第四，测评内容多变。根据测评目的的不同，诊断性测评内容或者非常精细（寻找原因），或者全面广泛（了解现状）。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述品德测评、知识测评和能力测评的内容和方法正确答案： 答：1.品德测评：
⑴FRC品德测评法，是事实报告计算机辅助分析的考核性测评方法。
⑵问卷法，采用问卷形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法。（16PF、EPQ、MMPI）
⑶投射技术测评法，其特点a.目的具有隐蔽性。b.内容的非结构性与开放性。c.反应的自由性。
2.知识测评：是对人们掌握的知识量、知识结构与水平的测量与评定，把认知目标由低到高分为6个层次。依次为：知识、理解、应用、分析、综合、评价。
3.能力测评：分为一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评、学习能力测评解析： 暂无解析