教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持德、识、才、学、体协调发展，真、善、美和谐统一。A、方向性B、协调性C、统一性D、集体性

题目

教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持德、识、才、学、体协调发展，真、善、美和谐统一。

  • A、方向性
  • B、协调性
  • C、统一性
  • D、集体性
相似考题

1.我们所要求的理想人格就是从广大人民群众的利益出发，实现德、智、体、美、劳全面发展和真、善的和谐统一，培养合乎共产主义道德的人格．( )

2.教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

3.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该A. 言行一致，身体力行 B. 学为人师，行为示范 C. 严于律己，勇于自责 D. 以上都是

4.教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教，德识统一，这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。A.教书育人B.为人师表C.依法从教D.教育人道主义

更多“教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持德、识、才、学、体协调发展，真、善、美和谐统一。A、方向性B、协调性C、统一性D、集体性”相关问题

  • 第1题：

    对教师道德行为的认识正确的是

    A. 对教师履行师德规范有重要意义
    B. 对教师履行师德原则有深远影响；
    C. 对教师道德实践有很大的作用
    D. 有助于教师道德人格塑造

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。


    答案：
    解析：
    教师在教育教学实践活动中应做到以下几点。
    (1)做到自爱、自尊、自重；
    (2)以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；
    (3)加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。

  • 第4题：

    健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是（）

    A整体性

    B协调性

    C塑造性

    D创造性

    E情感性


    A,B,D,E
    略

  • 第5题：

    对教师道德行为的认识正确的是（）

    • A、对教师履行师德规范有重要意义
    • B、对教师履行师德原则有深远影响
    • C、对教师道德实践有很大的作用
    • D、有助于教师道德人格塑造

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持知与行的统一，个性与共性的统一。

    • A、方向性
    • B、协调性
    • C、统一性
    • D、集体性

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。 

    • A、言行一致，身体力行
    • B、学为人师，行为示范
    • C、严于律己，勇于自责
    • D、以上都是

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）
    A

    教师是幼儿人格的塑造者

    B

    教师是幼儿的养护者

    C

    教师是幼儿的榜样

    D

    教师是沟通幼儿与社会的中介


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）
    A

    言行一致，身体力行

    B

    学为人师，行为示范

    C

    严于律己，勇于自责

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    对教师道德行为的认识正确的是（）
    A

    对教师履行师德规范有重要意义

    B

    对教师履行师德原则有深远影响

    C

    对教师道德实践有很大的作用

    D

    有助于教师道德人格塑造


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。（30 分）


    答案：
    解析：
    教师应在教育教学实践活动中，（1）做到自爱、自尊、自重（10 分）；（2）以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行（10 分）；（3）加强个体的道德修养，从点、滴入手，逐步达到较高的道德境界（10 分）。

  • 第14题：

    教书与育人的伦理学意义是

    A. 是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径
    B. 是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证；
    C. 是建立和谐师生关系. 成为人民满意教师的重要内容
    D. 是促进教师高尚道德形成的关键

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。

    A对

    B错


    对
    因为，真、善、美作为三种人格理想，是从师立教的基础。教师只有把求真，向善和爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来，才具有较强的道德影响力。因此，为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。

  • 第16题：

    你认为性美塑造应该注意哪些原则（）。

    • A、健康美原则
    • B、自然美原则
    • C、和谐美原则
    • D、外在美与内在美统一原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）主张“全人教育”就是“塑造健全的人格，亦即塑造和谐的人格”。

    • A、裴斯泰洛奇
    • B、凯兴斯泰纳
    • C、小原国芳
    • D、斯宾塞

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）

    • A、教师是幼儿人格的塑造者
    • B、教师是幼儿的养护者
    • C、教师是幼儿的榜样
    • D、教师是沟通幼儿与社会的中介

    正确答案:C

  • 第19题：

    教书与育人的伦理学意义是（）

    • A、是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径
    • B、是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证
    • C、是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容
    • D、是促进教师高尚道德形成的关键

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    填空题
    俄罗斯教育家（）说：“教育者的人格是教育事业的一切。”因此，教师必须以身垂范，身先士卒，以人格塑造人格。

    正确答案： 乌申斯基
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持知与行的统一，个性与共性的统一。
    A

    方向性

    B

    协调性

    C

    统一性

    D

    集体性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持德、识、才、学、体协调发展，真、善、美和谐统一。
    A

    方向性

    B

    协调性

    C

    统一性

    D

    集体性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）主张“全人教育”就是“塑造健全的人格，亦即塑造和谐的人格”。
    A

    裴斯泰洛奇

    B

    凯兴斯泰纳

    C

    小原国芳

    D

    斯宾塞


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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