当前分类： 中学音乐教师招聘考试
问题：黄帝时以云为图腾，崇拜天神的乐舞是（）。...
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问题：下列配对错误的是（）。A、程砚秋一京剧B、崔兰田一豫剧C、严凤英一越剧D、小白玉霜一评剧...
问题：下列哪个是复拍子？（）A、2/4B、3/4C、6/4D、3/8...
问题：音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。A、教师情感的倾注B、课堂有序的引导C、妙趣横生的活动D、抽象的演示...
问题：北方民歌《放风筝》《小看戏》属于时调中的（）。A、孟姜女调B、剪靛花调C、鲜花调D、绣荷包调...
问题：某教师为检验学生近阶段的钢琴演奏能力水平，进行了一对一测验，这种...
问题：音乐进行的快慢称为（）A、力度B、速度C、变化速度D、基本速度...
问题：基本主题（称为主部或叠部）出现三次以上，中间插以互不相同的段落，...
问题：下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是（）A、体态律动说B、柯尔文手势C、首调唱名法D、元素性乐器...
问题：《卖花姑娘》是（）电影《卖花姑娘》的插曲。A、中国B、日本C、朝鲜D、美国...
问题：课例点评题：分析下面初中编创教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。走进西藏教学目标1.通过欣赏《走进西藏》《青藏高原》《阿姐鼓》等其有代表性的歌曲，了解西藏音乐文化。2.通过对比西藏的历史与现实，产生进一步了解西藏音乐文化的愿望，喜爱西藏的音乐。3.演唱《北京的金山上》，能够用藏族踢踏舞的基本舞步边唱边舞。教学过程1.导入教师：首先请大家听几首熟悉的歌曲，每个歌曲只听一句或两句，听后请大家分别回答这首歌曲的曲名是什么？是谁演唱的？（播放六个音乐片段）师生一起讨论、总结：才旦卓玛演唱的《共产党来了苦变甜》...
问题：下列属于木管乐器的是（）。...
问题：（）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。A、定性评价B、定量评价C、形成性评价D、总结性评价...
问题：“这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”属于（）。A、课后反思B、课中反思C、持续反思D、合作反思...
问题：音乐教育家达尔克罗兹的国籍是（）。A、捷克B、瑞士C、瑞典D、匈牙利...
问题：教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。A、主导者和协调者B、组织者和指导者C、引导者和组织者D、探究者和指导者...
问题：（）级六和弦是所有副三和弦中应用最广的和弦，也是下属功能组最常用的代表和弦，在四声部写作中主要重复（）音，以加强其下属功能。...
问题：教学反思是在实际的教学过程中必不可少的一个重要环节，它的特征有（...
问题：传统乐曲（）是江南丝竹代表曲目。...
问题：新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。A、创造性、主体性B、审美性、体验性C、创造性、审美性D、主体性、体验性...
