当前分类： 中学音乐教师招聘考试
问题：下列哪个是复拍子？（）A、2/4B、3/4C、6/4D、3/8...
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问题：大小调下属功能组和弦一个共同特点是包含有调式的（）级音。...
问题：交响音画《在中亚细亚草原上》是（）的作品。...
问题：新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。A、创造性、主体性B、审美性、体验性C、创造性、审美性D、主体性、体验性...
问题：下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是（）A、体态律动说B、柯尔文手势C、首调唱名法D、元素性乐器...
问题：根据下面的相关教学背景，设计相应的教学目标。《保卫黄河》是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果。首先是二部轮唱，然后是三部轮唱，并穿插了“龙格尼”的衬词，增强了音乐的气氛，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。...
问题：黄帝时以云为图腾，崇拜天神的乐舞是（）。...
问题：终止四六和弦是一种具有复功能特点的和弦，主要以（）功能为主，常用（）功能或主功能和弦引入。...
问题：在五线谱中，与一个升号对应的是（）A、G调B、F调C、E调D、A调...
问题：京剧中“散板”的意思是（）。...
问题：某教师为检验学生近阶段的钢琴演奏能力水平，进行了一对一测验，这种...
问题：下列属于合唱中男高音声部的是（）。A、BassB、TenorC、SopranoD、Alto...
问题：课例点评题：通过对下面八年级音乐课《唱脸谱》这一课例教学过程进行...
问题：课例点评题：分析下面初中编创教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。走进西藏教学目标1.通过欣赏《走进西藏》《青藏高原》《阿姐鼓》等其有代表性的歌曲，了解西藏音乐文化。2.通过对比西藏的历史与现实，产生进一步了解西藏音乐文化的愿望，喜爱西藏的音乐。3.演唱《北京的金山上》，能够用藏族踢踏舞的基本舞步边唱边舞。教学过程1.导入教师：首先请大家听几首熟悉的歌曲，每个歌曲只听一句或两句，听后请大家分别回答这首歌曲的曲名是什么？是谁演唱的？（播放六个音乐片段）师生一起讨论、总结：才旦卓玛演唱的《共产党来了苦变甜》...
问题：（）是歌曲的基本结构形式。A、曲式B、乐段C、乐句D、乐汇...
问题：“这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”属于（）。A、课后反思B、课中反思C、持续反思D、合作反思...
问题：传统乐曲（）是江南丝竹代表曲目。...
问题：《黄河颂》是一首（）曲。...
问题：下列属于木管乐器的是（）。A、定音鼓B、双簧管C、小号D、圆号...
问题：基本主题（称为主部或叠部）出现三次以上，中间插以互不相同的段落，...
