注意对运动技能的学习起着导向作用,但有些技能的学习可以无意识地获得。
第1题:
第2题:
第3题:
运动技能目标是获得运动基础知识;学习和应用运动技能;();获得野外活动的基本技能。
第4题:
运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。
第5题:
按照加涅的智慧技能形成观点,技能的学习可以分为()
第6题:
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
第7题:
技能的学习包括哪些:()
第8题:
知识的学习
经验的学习
认知技能的学习
运动技能的学习
游戏技能的学习
第9题:
言语信息
智慧技能
认知策略
态度
运动技能
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
什么是技能学习的心理训练?谈谈心理训练在运动技能学习过程中的作用?
第15题:
加涅把()作为最基本的智慧技能,认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。
第16题:
任何运动技能的获得过程都会出现学习的高原现象。
第17题:
依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得()。
第18题:
小伟在数学课上学会了心算,这种学习属于()。
第19题:
当前神经科学的研究发现,语言学习和运动技能(比如器乐学习、运动技能的获得等)的发展都可能存在“敏感期”,在“敏感期”,大脑可以非常容易获得这些技能,而错过了“敏感期”,尽管也可以获得这些技能,但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是()。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
心智技能学习
运动技能学习
操作技能学习
应用技能学习
第23题:
对
错