人本主义强调教师在教学过程中更多的是()
第1题:
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者,在教学活动处于主体地位,而学生处于客体地位。
A对
B错
第2题:
教师用最好的技能和技巧促进学生学习,这体现了教帅在教学中的角色为()
A解放者
B执行者
C治疗者
D辅助者
第3题:
新课程改革提出,教师要由“教教材”转向“用教材教”,这一提法强调了教师的()角色
A执行者
B设计者
C促进者
D反思者
第4题:
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者,在教学活动处于主体地位,而学生处于客体地位。
第5题:
教师在教学中最首要的角色是一个()
第6题:
教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。
第7题:
教师在教学中最首要的角色是( )。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
解放者
执行者
治疗者
辅助者
第11题:
推动者
传授者
指导者
促进者
第12题:
对
错
第13题:
教师在教学中作为促进者的角色的特性()。
A积极地旁观
B给学生心理支持
C知识传授
D帮助学生培养自律能力
第14题:
教师在教学中的角色主要有执行者、治疗者、解放者和()
A辅助者
B支持者
C指导者
D养护者
第15题:
从终身学习的角度来看,在教育教学过程中,教师既是知识的给予者,更是()的传授者。
学习方法
略
第16题:
“翻转课堂”使得教师角色发生转变,不符合教师身份转变的角色是()
第17题:
强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求
第18题:
领导者是(),被领导者市执行者。
第19题:
知识的传授者
学者和学习者
集体的领导者
学生的榜样
第20题:
积极地旁观
给学生心理支持
知识传授
帮助学生培养自律能力
第21题:
决策者
执行者
传授者
促进者
第22题:
对
错
第23题:
执行者
设计者
促进者
反思者