在人本主义教育观中,教师不再只是传授知识者,而是学生学习的促进者、()、帮助者。A.鼓励者B.陪伴者C.监督者D.看护者

题目
在人本主义教育观中,教师不再只是传授知识者,而是学生学习的促进者、()、帮助者。

A.鼓励者

B.陪伴者

C.监督者

D.看护者

相似考题

1.在问题学习中,教师不再是单纯的教授者,知识的提供者,而是学习的促进者、支援者和引领者。()此题为判断题(对，错)。

2.教师是传授知识的权威者,而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。()此题为判断题(对，错)。

3.人本主义教育观认为教师是学生学习的()、鼓励者和帮助者。A.监督者B.批判者C.指导者D.促进者

4.教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

更多“在人本主义教育观中,教师不再只是传授知识者,而是学生学习的促进者、()、帮助者。 ”相关问题

  • 第1题：

    现代师生观是指教师、学生角色的变化。教师不再是知识的拥有者和灌输者,而是学习者学习的辅助者、咨询员和帮助者,他同样也需要接受学习和再教育()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习 兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。 （ ）


    答案：对
    解析：
    略。

  • 第3题：

    16、进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（）转型。

    A．知识传授者

    B．知识灌输者

    C．学生学习的促进者

    D．教材执行者


    学生学习的促进者

  • 第4题：

    “教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )

    A.教师是学生学习能力的培养者
    B.教师只是知识的传授者
    C.教师是学生人生的引路人
    D.教师是课程的开发者和建设者

    答案：A,C
    解析：

  • 第5题：

    新课程要求教师应该是（）。

    A学生学习的促进者

    B知识的传授者

    C课堂的管理者

    D纪律的保障者


    A
    略

相关内容