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  • 第1题:

    下列选项中不属于体育学习认知——运动策略的是( )。

    A.调控策略
    B.选择性注意策略
    C.练习策略
    D.精细加工策略

    答案:A
    解析:
    本题考查的是体育学习认知——运动策略的知识点。

    A项,体育学习认知——调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。综上,A正确。

    B、C、D项,体育学习过程中的认知——运动策略是学生对运动信息进行有效的识别、理解、保持和提取的策略,主要包括:选择性注意策略、练习策略、精细加工策略。故排除。

    故正确答案为A。

  • 第2题:

    体育教学过程中, 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于( )。

    A. 学习认知—运动策略
    B. 学习认知—注意策略
    C. 学习认知—练习策略
    D. 学习认知—调控策略

    答案:D
    解析:
    体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知—调控策略对体育学习有以下几个方面的作用:①有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题。②有助于分析学习情景。③有助于执行学习计划。④有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果,以吸取经验与教训,为以后的学习做准备。

  • 第3题:

    简述体育学习认知-调控策略的作用?


    正确答案:认知-调控策略能够激活与保持良好的注意、情绪与动机状态。体育学习调控策略有助于解决“想不想学”的问题,而只有在想学、愿学的基础上,学生才会学习并学好;有助于分析学习情景。根据不同的体育学习内容及体育学习任务的要求,结合学生的体育学习特点,指定体育学习计划,选择合适的体育学习方法;执行学习计划。实际地使用合适的体育学习方法,监控体育学习进程,按体育学习计划进行;维持或更改已选用的体育学习计划和体育学习方法;有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果,以吸取经验与教训,为以后学习做准备。

  • 第4题:

    下列不属于体育学习元认知策略的是()

    • A、心理激活策略
    • B、监视策略
    • C、调节策略
    • D、复述策略

    正确答案:D

  • 第5题:

    体育学习策略


    正确答案: 是指学生在特定的体育学习情境中,为了达到体育学习目标而对学习步骤与学习方法所做的优化组合与精巧安排。

  • 第6题:

    在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利达到有效学习的策略是指()。

    • A、调节策略
    • B、分析策略
    • C、监控策略
    • D、内在联系策略

    正确答案:C

  • 第7题:

    在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、组织策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:B

  • 第8题:

    学习过程中根据对认知活动监视的结果,找出认知偏差,采取相应的补救措施,修正错误。这种学习策略是指()。

    • A、调节策略
    • B、分析策略
    • C、监控策略
    • D、内在联系策略

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    下列不属于体育学习元认知策略的是()
    A

    心理激活策略

    B

    监视策略

    C

    调节策略

    D

    复述策略


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    (2014山东济宁)用来调节和控制学习过程、保障信息加工过程有效进行的学习策略是()
    A

    学习认知策略

    B

    学习监控策略

    C

    资源管理策略

    D

    补偿性策略


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及()。
    A

    发散性思维策略

    B

    遗忘策略

    C

    简化策略

    D

    精细加工策略


    正确答案: A
    解析: 体育学习认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略、精细加工策略。

  • 第12题:

    单选题
    体育复述策略属于()
    A

    元认知策略

    B

    认知策略

    C

    运动技能形成策略

    D

    资源管理策略


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( )
    A.体育学习的特征
    B.体育学习策略
    C.体育学习手段
    D.体育学习的技能


    答案:B
    解析:
    学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标、提高学习学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于体育学习策略。

  • 第14题:

    简述体育学习策略的构成。


    正确答案: 1、体育学习的元认知策略
    2、体育学习的任职策略
    3、体育学习的运动技能形成策略
    4、体育学习的资源管理策略

  • 第15题:

    在学习策略中,对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于()。

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、辅助策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:B

  • 第16题:

    学习策略的成分可以包括()。

    • A、认知策略
    • B、影响信息加工过程的成分
    • C、资源管理策略
    • D、精加工策略

    正确答案:A,C

  • 第17题:

    为了提高学习效率,学生根据自己的学习状况调整学习方法,这样的学习策略属于()

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、组织策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第18题:

    体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及()。

    • A、发散性思维策略
    • B、遗忘策略
    • C、简化策略
    • D、精细加工策略

    正确答案:D

  • 第19题:

    体育复述策略属于()

    • A、元认知策略
    • B、认知策略
    • C、运动技能形成策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:B

  • 第20题:

    体育学习策略的特点包括()、()、()、()和()。


    正确答案:指向性;调控性;操作性;灵活性和综合整体性

  • 第21题:

    判断题
    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用,体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述体育学习认知-调控策略的作用?

    正确答案: 认知-调控策略能够激活与保持良好的注意、情绪与动机状态。体育学习调控策略有助于解决“想不想学”的问题,而只有在想学、愿学的基础上,学生才会学习并学好;有助于分析学习情景。根据不同的体育学习内容及体育学习任务的要求,结合学生的体育学习特点,指定体育学习计划,选择合适的体育学习方法;执行学习计划。实际地使用合适的体育学习方法,监控体育学习进程,按体育学习计划进行;维持或更改已选用的体育学习计划和体育学习方法;有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果,以吸取经验与教训,为以后学习做准备。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    名词解释题
    体育学习策略

    正确答案: 是指学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标,提高学习效果,而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。
    解析: 暂无解析