暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物,采用简洁、含蓄的方法,对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。
第1题:
暗示法是用直接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响并能迅速产生效用的教育过程。()
第2题:
人们为了某种目的,在非对抗的条件下,通过语言、表情、肢体语言以及某些符号,用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响,这种社会互动的基本形式是()
A暗示
B交换
C模仿
D调适
第3题:
下列对心理专注与倾听中非语言行为表现的描述,不正确的是()
第4题:
暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程。
第5题:
暗示启动是潜能开发的有效捷径,暗示的方式有多种,主要有()。
第6题:
咨询师用含蓄的间接的方式,对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为()。
第7题:
狭义的心理技能训练是采用特殊的方法和手段,使受训者学会()和控制自己的心理状态,从而调节和控制自己的活动行为过程。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
模仿
感染
暗示
从众
第12题:
语言暗示
手势暗示
表情暗示
环境暗示
第13题:
第14题:
用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为()
A模仿
B感染
C暗示
D从众
第15题:
暗示是用语言或手势、表情等含蓄、间接的方式方法对孩子传达大人的某种意愿,并对其心理和行为产生影响的过程。
第16题:
暗示方法不正确的是()。
第17题:
训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是()的恢复手段。
第18题:
家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响,从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是()。
第19题:
心理训练是指在运动训练中,有意识地对运动员的()施加影响,使他们学会在训练和比赛中调节自己心理状态的训练过程。
第20题:
语言暗示
手势暗示
讽刺暗示
环境暗示
第21题:
暗示
交换
模仿
调适
第22题:
兴趣诱导法
活动探索法
榜样示范法
暗示提醒法
第23题:
对
错