从学习的训练效果看，对一个动作的连续练习要好于随机性练习。

题目

从学习的训练效果看，对一个动作的连续练习要好于随机性练习。

相似考题

1.在做“齐步走”动作训练时可分为()、腿部动作练习、立定练习和连贯动作练习。A、行进练习B、步伐练习C、摆臂练习D、军姿练习

2.练习数量的安排要符合练习者的身体条件和（）的实际。A、动作协调性B、理解能力C、训练水平D、知识水平

3.通常用于单兵动作或器材操作课训练的技术训练方法是（）.A、体会练习B、模仿练习C、分解练习D、连贯练习

4.因为动作技能的形成与练习试卷和练习次数密切相关，所以练习前在头脑中把动作和要领默想一遍对动作技能的形成并没有实际效果。（）

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  • 第1题：

    每次练习完成之后，教练员应及时对练习效果做出评价，使学员了解训练的结果。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    一般认为，对于动作技能的学习，随机练习效果优于组块练习。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    精细动作的训练中，“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力，练习抓握动作。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    0~6个月精细动作的训练要点（）。

    • A、拼插堆积练习
    • B、抬头吸吮练习
    • C、拍打抓握练习
    • D、发音微笑练习

    正确答案:C

  • 第5题：

    多种练习方法的结合运用。这种方法具有综合锻炼的效果。综合练习法所布置的各个练习点，内容搭配要选用已经掌握的简单易行的练习动作和方法，同时要规定好练习的次数、规格和要求。这属于以下哪种健康锻炼方法？（）

    • A、重复练习法
    • B、循环练习法
    • C、变换练习法
    • D、综合练法

    正确答案:D

  • 第6题：

    学生动作技能的学习实质就是要提高（）

    • A、练习的准确性
    • B、练习的效率
    • C、动作的稳定性
    • D、动作的熟练性

    正确答案:B

  • 第7题：

    驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.

    • A、根据学员的学习情况，适当调整练习时间和次数
    • B、每组动作练习时间越长越好
    • C、每组动作练习时间越长越差
    • D、合理安排练习的时间间隔

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    单选题
    多种练习方法的结合运用。这种方法具有综合锻炼的效果。综合练习法所布置的各个练习点，内容搭配要选用已经掌握的简单易行的练习动作和方法，同时要规定好练习的次数、规格和要求。这属于以下哪种健康锻炼方法？（）
    A

    重复练习法

    B

    循环练习法

    C

    变换练习法

    D

    综合练法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    精细动作的训练中，“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力，练习抓握动作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通常用于单兵动作或器材操作课训练的技术训练方法是（）.
    A

    体会练习

    B

    模仿练习

    C

    分解练习

    D

    连贯练习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    一般认为，对于动作技能的学习，随机练习效果优于组块练习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。

    • A、兴趣
    • B、技能的结果
    • C、难度
    • D、动作发展

    正确答案:B

  • 第14题：

    步法训练的方法很多，主要有：（）.

    • A、单兵练习
    • B、结合信号练习
    • C、两人配合练习
    • D、结合攻防动作练习
    • E、实战中练习

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    游戏“搓萝卜”的训练目的是（）。

    • A、学习用橡皮泥搓长的动作
    • B、初步搓出萝卜形状
    • C、练习两只捏的动作
    • D、练习双手配合的动作

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    运动再学习疗法的训练要点是练习内容要模仿真正的生活条件


    正确答案:正确

  • 第17题：

    （）是指按照比赛规则的要求，完成各种专项运动动作的那些练习。

    • A、一般性训练练习
    • B、辅助性练习
    • C、专项性训练练习
    • D、比赛练习

    正确答案:D

  • 第18题：

    救助训练的实施步骤包括（）

    • A、理论学习和操作学习
    • B、体会练习和操作练习
    • C、体会练习和分解练习
    • D、分解练习和操作练习

    正确答案:A

  • 第19题：

    分配练习比集中练习容易（）训练效果。

    • A、提高
    • B、影响

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    游戏“搓萝卜”的训练目的是（）。
    A

    学习用橡皮泥搓长的动作

    B

    初步搓出萝卜形状

    C

    练习两只捏的动作

    D

    练习双手配合的动作


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    救助训练的实施步骤包括（）
    A

    理论学习和操作学习

    B

    体会练习和操作练习

    C

    体会练习和分解练习

    D

    分解练习和操作练习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是指按照比赛规则的要求，完成各种专项运动动作的那些练习。
    A

    一般性训练练习

    B

    辅助性练习

    C

    专项性训练练习

    D

    比赛练习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    从学习的训练效果看，对一个动作的连续练习要好于随机性练习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 重复的组块练习的练习绩效较好，但在一段时间后的保持测验和迁移测验成绩却比随机练习成绩差。 关于随机练习是如何促进学习的，有以下几种解释：
    ⑴ 变换任务后，随机练习使学习者忘记了暂时解决运动问题的办法，迫使学习者在随后的练习中重新思考解决问题的办法，从而提高了学习效率；
    ⑵ 因为先前的选择已经遗忘，随机练习迫使学习者更积极地变换学习程序，必须对每个任务选用不同的程序和参数，以完成不同的动作。这种程序的检索和参数的选择促进了练习；
    ⑶ 随机练习使学习者形成了不同任务间的许多意义性和区别性记忆，增强了记忆能力并降低了任务间的混淆。

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