在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？
题目
在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？
相似考题
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第1题：
在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
- D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
正确答案:A -
第2题：
珠心胚一般不带病毒，通过组织培养可以得到无病毒后代植株。
正确答案:正确 -
第3题：
下列实例中能体现细胞全能性的是（） ①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用菊花茎段组织培养出了可育的完整植株
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、①②③
正确答案:B -
第4题：
胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中，经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株。下列说法中不正确的是（）
- A、细胞分化是基因选择性表达的结果
- B、分化后的细胞遗传物质发生了变化
- C、已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能
- D、植物组织培养的实验可说明植物细胞具有全能性
正确答案:B -
第5题：
请回答：植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的（），繁殖种苗的速度（）。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部（）。
正确答案:遗传性；快；遗传信息 -
第6题：
植物组织培养第二个突破是（）
- A、胡萝卜髓细胞培养成完整植株
- B、酶法分离原生质体成功
- C、兰花产业化
- D、花药培养获得再生植株
正确答案:A -
第7题：
可以采取哪些途径脱去植物体内的病毒？如何检测植株中是否还有病毒？
正确答案: 1.用植物的根尖或茎尖，进行无性繁殖；
2.有性脱毒，利用植株的种子。 -
第8题：
下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
- D、利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株
正确答案:B,C,D -
第9题：
在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
- D、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株
正确答案:B,C,D -
第10题：
单选题在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）A利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
B利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株
C利用花药离体培养得到单倍体植株
D利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。正确答案： 器官发生途径解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B利用花药离体培养得到单倍体植株
C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。
正确答案:器官发生途径 -
第14题：
以下没有采用植物组织培养技术的是？（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花
- D、利用细胞融合培育番茄-马铃薯杂种植株
正确答案:A -
第15题：
植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的（）繁殖种苗的速度（）离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部（）
正确答案:遗传特性；快；遗传信息 -
第16题：
通过植物组织培养，胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株。这说明植物细胞具有（）
- A、全能性
- B、特异性
- C、多样性
- D、周期性
正确答案:A -
第17题：
下列有关植物组织培养的叙述中，不正确的是：（）
- A、植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程
- B、植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性
- C、植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行
- D、不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株
正确答案:D -
第18题：
组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）
正确答案:通过愈伤组织形成不定芽 -
第19题：
在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）
- A、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
- B、利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株
- C、利用花药离体培养得到单倍体植株
- D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株
正确答案:D -
第20题：
植物组织培养再生植株的器官发生途径？
正确答案: 植物的器官发生是指离体培养的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成不定根、不定芽等器官的过程。
①启动期：启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。主要通过向培养基中添加一定浓度、种类和比例的外源激素刺激外植体细胞改变原来的代谢途径来诱导细胞活化，重新获得分裂能力，需要选择合适的较高浓度的生长素诱导剂（如NAA、IAA、2-4D等）或细胞分裂素启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。
②愈伤组织诱导：即细胞开始分裂并不断增生子细胞的过程。这个阶段一般需要降低激素浓度，有些情况下甚至不需要生长素和分裂素。外植体外层细胞开始分裂并脱分化。质量好的愈伤组织多呈淡黄（绿）色或无色、疏密适中。
③拟分生组织的形成：将愈伤组织转移到有利于有序生长的条件下培养，细胞内部开始发生一系列形态和生理变化，分化出形态和功能不同的细胞。此时，表层细胞分裂减慢，内部的局部细胞也开始分裂。在若干部位出现类似形成层的细胞群，通常称为“生长中心”，又可称为“拟分生组织”，该过程是器官发生的一个转变时期。
④器官原基和器官的形成：拟分生组织形成后，一些细胞分化成为管状细胞，进而形成维管组织，形成不同的器官原基，进一步分化出相应的组织和器官。 -
第21题：
某种花卉感染了植物病毒，叶子出现疱状，欲培养出无病毒的后代，应采取的方法是：（）。
- A、用带毒植物的种子培养后代
- B、用带毒植株中无明显症状部分的枝进行扦插
- C、用带毒植株的茎尖进行组织培养诱导出植株
- D、用带毒植株的根进行组织培养诱导出植株
正确答案:C -
第22题：
问答题在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？正确答案： （1）外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗
①同时长芽和根
②先长芽，再长根
③先长根，再长芽
（2）外植体→胚状体→试管苗
（3）外植体→根、芽→试管苗解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题植物组织培养第二个突破是（）A胡萝卜髓细胞培养成完整植株
B酶法分离原生质体成功
C兰花产业化
D花药培养获得再生植株
正确答案： B解析： 暂无解析