请提出对学生书包（或学生课桌）的种种希望并提出改进设想（至少五种以上）。
题目
请提出对学生书包（或学生课桌）的种种希望并提出改进设想（至少五种以上）。
相似考题
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第1题：
案例：
某教师发现，部分学生觉得自己画不好，经常不按时交作业，美术学习热情不高。为了改变这一现象，教师在教学评价上做出了改变：不以作业的质量为依据，注重观察并收集学生平时表现，课堂学习的参与度、完成作业的次数等，并据此评定学生的学期成绩。
问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改进建议。答案：解析：该教师的做法是可取的，以往的美术教学中，作业是由教师来评判“优、良、中、差”，这样学生不仅不能了解自己作品中存在的问题，也不了解优秀作品的闪光之处。长此以往，他们的绘画水平就会得不到提高，慢慢地也会对美术课失去兴趣。
美术课程的重点在于发展学生的个性，加强学生个性化的体验，要求教师关注学生的点滴进步。在开展美术活动的过程中，学生会产生各种各样的问题，因此，适时地组织学生开展一些有重点、有目的的讨论活动，能使一些存有疑问的同学在得到别人的帮助之后得以继续开展探索活动。学生通过互相帮助体验到了成功的喜悦，也有助于相互启发彼此向更深层次讨论探究。对于学生某一阶段的学习成果并不需要留到结束时集中展示，教师在教学过程中发现某个学生作品中存有闪光点，可以及时请学生停下。进行欣赏评价。这样做既满足了学生表现的欲望，及时给学生提供了展示自己的机会，从另一个角度来说，也能很好地激发其他同学的创作思路，帮助他们创作出更好的艺术作品。随机的成果展示，既能让学生品尝到成功带来的喜悦，更能激励学生更加自信地进行课堂学习活动。 -
第2题：
如果要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路： （1）称书包； （2）课堂观察； （3）问卷调查。 试分析这三种研究思路的优势，并提出你自己的研究设想。
（1）三种研究思路优劣。
①称书包重量可以收集关于学生课业负担的客观的数量化证据，但如果不同时考察书包的内容，就会使研究显得简单化而失之武断。
②课堂观察可以发现学生是否出现生理和心理疲劳，但无法完全了解作业负担等情况，并且课堂观察的样本数少，难以了解全地区学生课业负担的概况。
③问卷调查效率高，可以短时间内获得大量有关学生课业负担的数据，但获得的信息单一、表面化。
（2）研究设想问卷调查、课堂观察和访谈调查相结合的研究。
略 -
第3题：
获取创业设想都有哪些途径？（至少列出八种），并就一种途径提出一转创业设想。
正确答案: 家庭背景；个人生活背景；个人爱好；身边的烦恼和不便；专项技艺；潮流与时尚；创造性模仿；连锁经营权；接管政府或社会提供的信息 -
第4题：
学生发生脊柱弯曲异常的原因有长期以来（）
- A、保持良好的姿势
- B、一侧背书包或只用一只手提重物
- C、课桌椅高度适合身高要求
正确答案:B -
第5题：
请根据目前汽车（或自行车）现状，写出你对汽车（或自行车）改进的新设想（至少写出五个方面的改进建议）。
正确答案: 如汽车：自动驾驶，自动寻找目的地，自动躲避障碍物，自动控制速度，根据路况（陆地或水流）自动调整行进方式等
如自行车：可折叠，不用的时候可以液化，可以使用太阳能，自动行驶，增加保护功能，事故时可自动充气升空，可以通过全身运动而不是单靠腿来行进，增加防盗功能只有指定人的指纹验证后才可以骑等。 -
第6题：
质疑头脑风暴法的最大特点是（）
- A、对其他专家提出的设想进行质疑
- B、与其他专家背靠背地提意见
- C、对其他专家提出的设想进行补充、改进和综合
- D、提出自己的设想
正确答案:A -
第7题：
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为谚授法。
正确答案:错误 -
第8题：
问答题在一堂初中二年级的英语口语课上，老师给学生提供了一篇节选自China Daily的“Deal to boost mainland tourism to Taiwan”，让学生对这个话题展开讨论。 请指出该做法存在的问题，并提出更好的改进建议。正确答案：
(1)存在的问题:
①口语材料选择应与学生水平相当,贴近学生生活、话题具体、目的明确,有利于学生参与、合作。
②具有趣味性和真实性;有利于口语交际和表达。
“Deal to boost mainland tourism to Taiwan”这个话题显然不符合初中二年级学生的认知特点,没有贴近学生的生活,不利于激发学生的学习动机和积极性。
(2)改进建议:该教师应该针对初中二年级学生的学习需求,提供更加符合学生认知水平的、紧贴学生日常生活的、有趣味性的话题,例如“Which festival do you like best?”,让学生有话可说,愿意参与,在锻炼学生口语技能的同时,也可以加深学生对中国传统节日和英语国家节日的认识,有利于培养学生的跨文化交际意识。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题刘老师私下告知无记名票选的“最差生”，并对其提出改进要求。对此，评价不正确的是（）A违背了关爱学生
B侵犯了学生的人格尊严
C违背了公平待生
D违背了终身学习
正确答案： D解析： -
第10题：
判断题谈话教学法又称回答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题质疑头脑风暴法的最大特点是（）A对其他专家提出的设想进行质疑
B与其他专家背靠背地提意见
C对其他专家提出的设想进行补充、改进和综合
D提出自己的设想
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题课改提出要加强对学生学法的指导，请举出五种不同的学习方式。正确答案： 自主探究学习、合作学习、情境教学法、程序式教学法、微格教学法。解析： 暂无解析 -
第13题：
案例：
赵老师虽然美术基本功不是很强，但是教学热情很高，整节课上，他不遗余力地大量示范，让学生模仿他的作品，希望通过这种方式来提高教学效果。然而学生仍然画不好，教学效果不理想。
问题：请分析教学效果不理想的原因，并提出改进建议。答案：解析：首先，在新课程下赵老师对于自己的教师角色把握不正确，新课程标准指出：教师必须由“传授者”“监督者”“指令者”转变为“组织者”“引导者”和“合作者”，以学生为主体。赵老师一味地以自己的方式去授课，没有考虑到学生的认知发展水平和年龄特点，教师应该为学生创设轻松、民主、平等、互动的、有利于自主学习、交流的学习环境；为学生达成学习目标提供丰富的学习资源，为学生自主学习中遇到的问题提供必要的启发式帮助，为学生成功学习创造条件；为学生营造一种可以充分发挥学习个性，进行研究性学习的氛围。
其次，赵老师的专业素养偏弱，不应该要求学生对他的范画进行模仿。赵老师应该加强自身专业素质的深造，避免给学生造成误导。新课程要求教师提高素质，更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化，具体表现在以下四个方面：①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；②在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；③在对待自我上，新课程强调反思；④在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作。 -
第14题：
以下属于社会工作实习督导教育功能的有（）。
- A、帮助学生认同机构
- B、向上级提出改进政策和工作程序的建议
- C、对学生给予鼓励和支持
- D、协助学生学习伦理原则和精神
- E、直接对实习学生给予指导和帮助
正确答案:A,D -
第15题：
请提出对学生书包（或学生课桌）的种种希望并提出改进设想（至少五种以上）。
正确答案: 如书包：移动方便，可以安轮子；清洗方便可以制成可拆卸成片的；能防雨，可选用防雨布料制作；大小可变，可通过拉链夹层；能自动变色，可以通过多层面料或使用新型变色面料等等；
如课桌：高低可调，可制作成伸缩腿；可休息，制作成可拆卸组装成建议床；可照明，增加照明设置；可计时，增加计时设备；可变形，制作成组装形式等等。 -
第16题：
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：（）。
正确答案:谈话法 -
第17题：
课改提出要加强对学生学法的指导，请举出五种不同的学习方式。
正确答案: 自主探究学习、合作学习、情境教学法、程序式教学法、微格教学法。 -
第18题：
改进阶段不包括的内容是（）
- A、提出改进设想.
- B、选择改进方案
- C、实施并验证改进方案件
- D、控制改进成果
正确答案:D -
第19题：
问答题请指出这篇学生作文的缺点并提出修改建议。正确答案：
(1)缺点
此文很具迷惑性。粗看时,会觉得中心论点突出,分论点明晰,段落设计合理,语言流畅。但是经过仔细阅读,会发现文章的中心论点“选择活在当下”与三个分论点的关系是牵强的。文章孤立地摆出了三个分论点,缺乏针对性,不能以理服人。而文中所使用的材料,也比较牵强,带有一定的套作痕迹。
(2)修改建议
议论具有针对性,是写好议论文最为关键的着力点。只有结合中心论点。从论点的内涵与外延出发,从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度准确人手,才有可能直指问题的核心,进行内在地、有必然关联地分析议论。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为谚授法。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题改进阶段不包括的内容是（）A提出改进设想.
B选择改进方案
C实施并验证改进方案件
D控制改进成果
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题获取创业设想都有哪些途径？（至少列出八种），并就一种途径提出一转创业设想。正确答案： 家庭背景；个人生活背景；个人爱好；身边的烦恼和不便；专项技艺；潮流与时尚；创造性模仿；连锁经营权；接管政府或社会提供的信息解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。正确答案： 谈话法解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题以下属于社会工作实习督导教育功能的有（）。A帮助学生认同机构
B向上级提出改进政策和工作程序的建议
C对学生给予鼓励和支持
D协助学生学习伦理原则和精神
E直接对实习学生给予指导和帮助
正确答案： A,D解析： 暂无解析