学校各项管理工作都应与（）紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为的养成，实现管理育人。A、专业B、德育C、文化知识D、技能

题目

学校各项管理工作都应与（）紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为的养成，实现管理育人。

  • A、专业
  • B、德育
  • C、文化知识
  • D、技能
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1.数学课程目标更多地从学生发展的需要出发,从儿童未来步入社会的实际需要出发。近些年数学课程改革的一个趋势就是重视学生的发展,设计为所有人的数学,让所有人都掌握数学。()此题为判断题(对，错)。

2.需要访问循环链表中的某个结点，下列正确的是()A需要从表头，结点出发B从表中任何一个结点出发均可C需要从表中第一个有效结点出发D需要从表指针出发

3.学校德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，贯彻（ ），努力做到一把钥匙开一把锁。A.疏导原则 B.导向性原则 C.因材施教原则 D.尊重学生与严格要求

4.若要访问循环链表中的某个结点，下列说法正确的是()A需要从表头结点出发B从表中任何一个结点出发C需要从表中第一个有效结点出发D需要从表头指针出发

更多“学校各项管理工作都应与（）紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，”相关问题

  • 第1题：

    社会本位论主张教育目的应以( )

    A.学校需要为出发点
    B.学生需要为出发点
    C.社会需要为出发点
    D.人的需要为出发点

    答案：C
    解析：
    社会本位论认为确立教育目的的根据是社会的要求，个人的发展必须从社会需要。

  • 第2题：

    教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{ }原则。


    答案：因材施教性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。

    • A、家长的学习兴趣 
    • B、早教机构的条件 
    • C、婴儿的发展需要和学习兴趣 
    • D、家庭的需要和兴趣

    正确答案:C

  • 第4题：

    班主任坚持以人为本，以（）为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。

    • A、学生学习成绩的提高
    • B、学生的全面发展
    • C、学生健全人格的行成
    • D、学生强健的体魄

    正确答案:B

  • 第5题：

    在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    文学论文定题要从社会需要出发。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    学校教育改革要以（）为导向。

    • A、教师发展的需要
    • B、学校发展的需要
    • C、班级管理的需要
    • D、学生成长的需要

    正确答案:D

  • 第8题：

    教育性要求常规的知道必须尊重学生，要从学生的身心特点出发，以什么为目的（）。

    • A、发展学生为目的
    • B、教育学生为目的
    • C、培养学生成才为目的

    正确答案:A

  • 第9题：

    教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。


    正确答案:因材施教

  • 第10题：

    信贷资产风险分类应与信贷管理工作紧密结合。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    单选题
    学校教育改革要以（）为导向。
    A

    教师发展的需要

    B

    学校发展的需要

    C

    班级管理的需要

    D

    学生成长的需要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    班主任全面关心学生发展主要包括（）
    A

    关心全体学生的发展

    B

    关心学生的终身发展

    C

    关心学生的全面发展

    D

    关心学生的社会发展


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。


    答案：因材施教原则,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    从学校实际出发，阐述对学校教师管理工作评估的主要内容有哪些？
    （1）专任教师编制及实有人数，师生比例，平均工作量；
    （2）学历、职称、专业、年龄结构；
    （3）任职资格合格率；
    （4）非教学人员占教职工总数的比例；
    （5）教师的职业道德，业务水平，工作实绩；
    （6）教师聘任制的运行，考核与奖励；
    （7）教师的业务培训和提高，继续教育，骨干教师、青年教师的培训；
    （8）教职工的思想政治工作；
    （9）有关教师的法规、政策的执行情况；
    （10）教师住房和医疗保健等方面的情况。
    略

  • 第15题：

    高等学校全体教职工要从关心学生、爱护学生出发，树立安全思想，努力做好本职工作和改善环境与条件，保护学生（）和财产安全。

    • A、心理
    • B、人身
    • C、生活
    • D、思想

    正确答案:B

  • 第16题：

    学校教育是以（）为单位来进行的，学校教育的各项工作，都跟班主任有关系。

    • A、学生个体
    • B、学生学习小组
    • C、班集体
    • D、年级

    正确答案:C

  • 第17题：

    公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。中小学生是未成年人，从关心其健康成长的需要出发，法律允许其监护人、学校教师对其通信进行检查。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    学校质量标准包括管理工作标准、（）和学生发展质量标准三部分。


    正确答案:教职工工作标准

  • 第19题：

    教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是因材施教原则。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    班主任全面关心学生发展主要包括（）

    • A、关心全体学生的发展
    • B、关心学生的终身发展
    • C、关心学生的全面发展
    • D、关心学生的社会发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化、个性化的教学。

    • A、意念
    • B、个性
    • C、智能
    • D、文化水平

    正确答案:B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    学校各项管理工作都应与（）紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为的养成，实现管理育人。
    A

    专业

    B

    德育

    C

    文化知识

    D

    技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育性要求常规的知道必须尊重学生，要从学生的身心特点出发，以什么为目的（）。
    A

    发展学生为目的

    B

    教育学生为目的

    C

    培养学生成才为目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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