学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为（）。

题目

学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为（）。

相似考题

1.根据《儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》,下列哪项不是注意缺陷症状()。A.在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误B.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力C.往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)D.在日常活动中常常丢三落四E.常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)

2.由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为,或各种不符合社会行为准则的表现,因此,也有人把转折期称为危机期 。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童家长基于对儿童发展的认识所形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法,被称为学前儿童家长的()A.价值观B.教育观C.生命观D.人才观

4.下列哪项属于学前儿童科学的主要特点()?A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解

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  • 第1题：

    学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()

    A.生命观

    B.人才观

    C.儿童观

    D.教育观


    参考答案：C

  • 第2题：

    学前儿童可以认识的有关人体科学的内容包括哪些？
    （1）人体的结构、功能及保护。可以结合儿童直接的生活经验，向他们介绍人体的基本结构和功能，以及怎样保护自己的身体。
    （2）人的心理活动。可以结合心理健康的教育，引导其了解一些简单的心理知识。
    （3）个体的生命过程（生长、发育和衰老）。
    略

  • 第3题：

    儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。


    正确答案:简单相互作用

  • 第4题：

    注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    了解管理科学的产生和发展，可以有助于认识和分析学前教育管理，理解和掌握管理基本理论与规律。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    学前儿童常常要在成人的督促下完成某个学习任务，所以需要培养学前儿童意志的（）

    • A、自觉性
    • B、果断性
    • C、自制性
    • D、坚持性

    正确答案:A

  • 第7题：

    注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择（）的要求。


    正确答案:科学性

  • 第8题：

    填空题
    儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

    正确答案： 简单相互作用
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为（）理论。

    正确答案： 幼稚/天真
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容（）的要求。

    正确答案： 选择科学性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（　　）。
    A

    学前儿童科学教育的方法

    B

    学前儿童科学教育的方式

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣，从他们的视角常常会发掘到许多他们不可理解的现象，为什么我只有这么大？爸爸妈妈这么大？那个小婴儿这么小？我以前也这么小吗？请以“我来自哪里”为主题分别设计出中班的活动计划。

    正确答案： 中班综合教案：我从哪里来
    活动目标：
    1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
    2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
    活动准备：
    1、录像带（宝宝的成长过程）
    2、班上联系怀孕的老师
    3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？
    活动过程：
    （一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
    1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？
    2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？
    3、小朋友，你怎么关心姜老师？你能为他做什么？
    （二）看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。
    小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备那些事情？（看录像）
    小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？
    （三）激发幼儿爱父母、感激父母的情感。
    评析：
    1.本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体会了父母的艰辛劳动，更是融洽了亲子关系。
    2.通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括()

    A.鼓励学前儿童进行探索

    B.乐于与学前儿童一起进行科学活动

    C.自由地与学前儿童交流

    D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容（）的要求。


    正确答案:选择科学性

  • 第15题：

    学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。

    • A、要体现文学性和艺术性
    • B、不必拘泥于科学的事实
    • C、要用儿童化的语言解释科学的道理
    • D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

    正确答案:D

  • 第16题：

    学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为（）理论。


    正确答案:幼稚/天真

  • 第17题：

    小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）

    • A、自我中心阶段
    • B、权威阶段
    • C、可逆性阶段
    • D、公正阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    反映学前儿童观察的精确性特点的表述是（）

    • A、学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察
    • B、学前初期儿童的观察往往不够仔细认真，常常粗枝大叶、笼统、片面
    • C、学前儿童，特别是小班孩子观察事物时，很容易转移注意的方向和对象
    • D、学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考察，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系

    正确答案:B

  • 第19题：

    最大厂商常常是最有效率的，这一事实不符合收益递减规律。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面（　　）。
    A

    科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点

    B

    学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点

    C

    科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点

    D

    科学教育的本质特性和科学知识的特点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为（）。

    正确答案： 幼稚／天真理论
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。
    A

    要体现文学性和艺术性

    B

    不必拘泥于科学的事实

    C

    要用儿童化的语言解释科学的道理

    D

    要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童常常要在成人的督促下完成某个学习任务，所以需要培养学前儿童意志的（）
    A

    自觉性

    B

    果断性

    C

    自制性

    D

    坚持性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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