在高中物理课程标准中，体验性要求的目标分为经历、反应、（）等三个水平。

题目

在高中物理课程标准中，体验性要求的目标分为经历、反应、（）等三个水平。

相似考题

1.下列属于《普通高中物理课程标准(实验)》中体验性要求的目标动词水平的是( )。A.知道 B.认识 C.应用 D.领悟

2.下列高中物理知识目标的水平对应的学习水平最高的是( )。A.了解 B.认识 C.理解 D.应用

3.《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（　　）不同程度。 A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 C、0

4.“经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题验证物理规律”是《普通高中物理课程标准(实验)》提出的一项具体课程目标，它属于三维目标中的哪个维度()A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.科学探究

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  • 第1题：

    下列说法错误的是()。

    A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度
    B.教师在理解宏观的课程标准的基础上，依据教学内容和学生特点制订具体教学目标
    C.教师在制订具体内容标准时，要使用行为动词
    D.知识性目标各水平要求包括经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平

    答案：D
    解析：
    知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次;能力目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平;情感态度与价值观目标的水平分为经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平三个层次。

  • 第2题：

    下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( )

    A.经历
    B.体验
    C.探索
    D.掌握


    答案：D
    解析：
    A、B、C三项都为行为动词，D项为目标动词。

  • 第3题：

    《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与（）三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标。


    正确答案:价值观

  • 第4题：

    《普通高中物理课程标准》中，针对知识技能目标和体验性目标的不同特点，给出了不同的可选行为动词，请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。


    正确答案:观察,收集,调查,参与,参加,参观,查阅,经历,体验,感受,尝试,交流,讨论,体会,关注,注意,关心,乐于,勇于,敢于,发展,保持,建立,形成,养成,具有,领悟,领会,思考等等。

  • 第5题：

    高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:D

  • 第6题：

    《课标（2011年版）》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。

    • A、了解、理解、掌握
    • B、经历、体验、探索、运用
    • C、经历、体验、探索
    • D、了解、理解、掌握、运用

    正确答案:C

  • 第7题：

    《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。

    • A、体验、合作、探究、创新
    • B、体验、模仿、探究、合作
    • C、体验、比较、探究、合作
    • D、感受、比较、探究、综合

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    《普通高中物理课程标准》中，针对知识技能目标和体验性目标的不同特点，给出了不同的可选行为动词，请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

    正确答案： 观察,收集,调查,参与,参加,参观,查阅,经历,体验,感受,尝试,交流,讨论,体会,关注,注意,关心,乐于,勇于,敢于,发展,保持,建立,形成,养成,具有,领悟,领会,思考等等。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列属于体验性学习目标水平的行为动词是（）。
    A

    知道

    B

    理解

    C

    独立操作

    D

    经历尝试


    正确答案： C
    解析： 知道、理解属于认知性学习目标，独立操作属于技能性学习目标，经历尝试属于体验性学习目标。

  • 第10题：

    填空题
    在高中物理课程标准中，体验性要求的目标分为经历、反应、（）等三个水平。

    正确答案： 领悟
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在高中物理课程标准中，知识方面的目标分为了解、认识、理解、（）等四个水平。

    正确答案： 应用
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    我国新的《义务教育物理课程标准》和《高中物理课程标准》是在什么背景下制定的？

    正确答案： 我国之所以在21世纪初用课程标准来代替长期使用的教学大纲，最根本的原因在于社
    会和个人发展的内在需要。我国社会和个人的发展均要求提高教育的质量，促进每个个体个性的全面发展，为此，我们制定了实施素质教育的教育方针，然而在实施过程中遇到了很大的阻力。课程作为实施素质教育的核心，其自身存在很多问题。作为指导教学内容的纲领性文件的教学大纲，侧重于知识技能的教学，无法体现素质教育所要求的学生素质全面发展的目标；另外，教学大纲的内容偏难、偏深，造成许多孩子无法达到其要求，因而无法实现素质教育所要求的促进每一个孩子发展的要求；教学大纲刚性较强，无法使教师的教学和教材的编写适应地方差异的要求等。在寻求解决这些问题的过程中，我们也比较借鉴了国外的做法，最后决定用课程标准来代替教学大纲。我国的课程标准对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展目标都做出规定，且弹性较大，很好地切合了素质教育的要求。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（　　）不同程度。

    A、学习过程目标
    B、学习活动结果目标。
    C、不明确

    答案：A
    解析：
    ##niutk

  • 第14题：

    课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了()。

    A.操作性目标
    B.过程性目标
    C.体验性目标
    D.知识性目标

    答案：C
    解析：
    确立体验性目标是课程标准与教学大纲的显著差异。通过体验性目标，教师可以引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，促使学生形成良好的情感态度和价值观。

  • 第15题：

    在高中物理课程标准中，知识方面的目标分为了解、认识、理解、（）等四个水平。


    正确答案:应用

  • 第16题：

    课程标准的条目"设计一份营养合理的食谱"在知识性目标要求中属于（）

    • A、了解水平
    • B、理解水平
    • C、应用水平
    • D、识记水平

    正确答案:C

  • 第17题：

    我国新的《义务教育物理课程标准》和《高中物理课程标准》是在什么背景下制定的？


    正确答案: 我国之所以在21世纪初用课程标准来代替长期使用的教学大纲，最根本的原因在于社
    会和个人发展的内在需要。我国社会和个人的发展均要求提高教育的质量，促进每个个体个性的全面发展，为此，我们制定了实施素质教育的教育方针，然而在实施过程中遇到了很大的阻力。课程作为实施素质教育的核心，其自身存在很多问题。作为指导教学内容的纲领性文件的教学大纲，侧重于知识技能的教学，无法体现素质教育所要求的学生素质全面发展的目标；另外，教学大纲的内容偏难、偏深，造成许多孩子无法达到其要求，因而无法实现素质教育所要求的促进每一个孩子发展的要求；教学大纲刚性较强，无法使教师的教学和教材的编写适应地方差异的要求等。在寻求解决这些问题的过程中，我们也比较借鉴了国外的做法，最后决定用课程标准来代替教学大纲。我国的课程标准对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展目标都做出规定，且弹性较大，很好地切合了素质教育的要求。

  • 第18题：

    对体验性学习目标的描述中，属于同一水平层次的是（）。

    • A、经历、参于、认识
    • B、感受、认同、保持
    • C、认同、体会、认识
    • D、经历、关注、增强

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是（　）

    • A、经历
    • B、体验
    • C、探索
    • D、掌握

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与（）三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标。

    正确答案： 价值观
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对体验性学习目标的描述中，属于同一水平层次的是（）。
    A

    经历、参于、认识

    B

    感受、认同、保持

    C

    认同、体会、认识

    D

    经历、关注、增强


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平
    A

    ①②③

    B

    ①②④

    C

    ①③④

    D

    ②③④


    正确答案： D
    解析： ①项属于结果性目标的范畴，②③④项属于体验性目标的范畴。故本题选D。

  • 第23题：

    单选题
    《课标（2011年版）》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。
    A

    了解、理解、掌握

    B

    经历、体验、探索、运用

    C

    经历、体验、探索

    D

    了解、理解、掌握、运用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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