教师审美技能素养提高的关键是（）A、仪表美B、生活审美化C、教态美D、形象美

题目

教师审美技能素养提高的关键是（）

  • A、仪表美
  • B、生活审美化
  • C、教态美
  • D、形象美
相似考题

1.美的三个层次为:自然美、()。A.生活美、艺术美B.生活美、社会美C.生活美、心灵美D.形象美、艺术美

2.下列属于教师的形象美设计范围的有（）A仪表B举止C教态D审美心理结构E生活审美化

3.教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）A批评技能B艺术表现技能C语言审美化技能D课堂审美化技能

4.旅游休闲审美的内涵与价值主要体现在:()。A.形象美B.色彩美C.动态美D.朦胧美

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  • 第1题：

    下列属于教师的形象设计的范围是（）

    A仪表

    B举止

    C教态

    D审美心理结构

    E生活审美化


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。

    A美育理论

    B专业技能

    C美育实践

    D创美活动


    A
    略

  • 第3题：

    茶艺审美从一开始，人们特别注重演示者的（）。

    • A、仪表美
    • B、形体美
    • C、服饰美
    • D、发型美

    正确答案:A

  • 第4题：

    学生仪表在（）的前提下，应塑造气质美、风度美、形象美。

    • A、心灵美
    • B、外在美
    • C、仪表美
    • D、大度

    正确答案:A

  • 第5题：

    学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。

    • A、衣着美
    • B、心灵美
    • C、形象美
    • D、行为美

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    多选题
    学生仪表在心灵美的前提想，应塑造（）。
    A

    气质美

    B

    外在美

    C

    风度美

    D

    形象美


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    下列属于教师的形象设计的范围是（）
    A

    仪表

    B

    举止

    C

    教态

    D

    审美心理结构

    E

    生活审美化


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    美学的任务主要有（）。
    A

    提高品格修养

    B

    促进人生的审美化

    C

    探索和帮助人们理解审美活动与美

    D

    指导审美实践


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    郭老师漂亮的美甲吸引了幼儿，使得很多幼儿回家后向家长提出自己也要做美甲。郭老师做美甲的行为(    )。
    A

    合适，教师有追求美的需求

    B

    不合适，不符合教师的仪表规范

    C

    合适，提高幼儿的审美能力

    D

    不合适，做美甲不利于组织教育活动


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （）是教师应具有最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。
    A

    艺术表现技能

    B

    批评技能

    C

    课堂审美化技能

    D

    语言审美化技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师应具有“寓教于美”，“寓教于乐”的能力是指教师应具备（）。
    A

    学习心理素养

    B

    文化素养

    C

    科学素养

    D

    社交心理素养


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。
    A

    艺术表现技能

    B

    批评技能

    C

    课堂审美化技能

    D

    语言审美化技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。

    A艺术表现技能

    B批评技能

    C课堂审美化技能

    D语言审美化技能


    A
    略

  • 第14题：

    教师审美技能素养提高的关键是（）

    A仪表美

    B生活审美化

    C教态美

    D形象美


    B
    略

  • 第15题：

    如何做一个合格的人民教师（）

    • A、知识丰富
    • B、普通话仪表教态，处理好师生关系
    • C、仪表美
    • D、语言美

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师应具有“寓教于美”，“寓教于乐”的能力是指教师应具备（）

    • A、学习心理素养
    • B、文化素养
    • C、科学素养
    • D、社交心理素养

    正确答案:B

  • 第17题：

    中国山水文化是一种审美文化，包括以下哪些（）

    • A、形象美
    • B、动态美
    • C、声音美
    • D、生态美

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    多选题
    下列属于教师的形象美设计范围的有（）
    A

    仪表

    B

    举止

    C

    教态

    D

    审美心理结构

    E

    生活审美化


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    如何做一个合格的人民教师（）
    A

    知识丰富

    B

    普通话仪表教态，处理好师生关系

    C

    仪表美

    D

    语言美


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。
    A

    美育理论

    B

    专业技能

    C

    美育实践

    D

    创美活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）
    A

    批评技能

    B

    艺术表现技能

    C

    语言审美化技能

    D

    课堂审美化技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。
    A

    行为美

    B

    形象美

    C

    心灵美

    D

    衣着美


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生仪表在（）的前提下，应塑造气质美、风度美、形象美。
    A

    心灵美

    B

    外在美

    C

    仪表美

    D

    大度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师审美技能素养提高的关键是（）
    A

    仪表美

    B

    生活审美化

    C

    教态美

    D

    形象美


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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