重视概念的教学有助于学生（）的建立和迁移能力的增强。

题目

重视概念的教学有助于学生（）的建立和迁移能力的增强。

相似考题

1.形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（ ）

2.我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段()A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”

3.从教学角度看语文综合性学习的意义()A、有助于培养学生发现问题和解决问题的能力B、有利于激发学生的学习兴趣，发展个性与特长C、有助于学生学习方式的改变D、有助于学生主体性的发展E、有助于培养学生的合作意识和交流能力F、有利于引导学生回归生活世界，培养学生体验生活的感悟能力

4.一旦学生体验到发现的乐趣,就会大大增强他们对学习的兴趣;有利于保证教学中学生的主体作用得到充分发挥,在主动解决问题的过程中,最大限度地促进学生智力的发展;学生掌握了发现的方法和探究的方式,有助于保持记忆并形成迁移能力。以上这些是()。A.发现式教学的主要特点B.接受教学的主要优点C.对话式教学的主要功能D.发现式教学的主要优点

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  • 第1题：

    学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑()。

    A、精选教材

    B、合理编排教学内容

    C、合理安排教学程序

    D、教授学习策略，提高迁移意识性


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()(1)正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石。(2)正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件。(3)重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强。(4)正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿。

    A、(1)、(2)、(3)

    B、(1)、(2)、(4)

    C、(1)、(3)、(4)

    D、(2)、(3)、(4)


    参考答案：A

  • 第3题：

    要促进学生迁移能力的发展，最关键的还是在于（ ）。

    A. 合理的教学目标
    B. 具有时代性和迁移价值的教学材料
    C. 教学内容的合理组织
    D. 良好的教学程序
    E. 教会学生学习，学会迁移

    答案：E
    解析：

  • 第4题：

    平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ）
    ①精选教材②合理编排教学内容
    ③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性

    A.①②④
    B.①②③④
    C.②③④
    D.②④

    答案：B
    解析：
    促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：(1)改革教材内容，促进迁移，包括精选教材，提高对概念和原理的理解水平，合理编排教学内容，突出知识的组织特点；(2)合理编排教学方式，促进迁移；(3)教授学习策略，提高学生的迁移意识；(4)改进对学生的评价。

  • 第5题：

    概念图教学的（）和（），有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。


    正确答案:形象性；直觉性

  • 第6题：

    教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

    • A、教学监控的敏感性增强
    • B、教学监控的迁移性增强
    • C、教学监控由他控到自控
    • D、教学监控达到自动化

    正确答案:B

  • 第7题：

    以下关于“数学概念教学的意义”的描述，正确的有（）

    • A、正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石
    • B、正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件
    • C、重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强
    • D、正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    教学设计的功能包括：（）。

    • A、有助于突出学习者的主体地位
    • B、有助于增强学习者的学习兴趣
    • C、有助于增强教学工作的科学性
    • D、有助于提高教学效率和教学效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    在交互式多媒体环境下的数学教学设计中体现的教学理念有：（）。

    • A、能力培养
    • B、知识迁移
    • C、学生操作能力
    • D、教师教学能力

    正确答案:A,B,C

  • 第11题：

    填空题
    概念图教学的（）和（），有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。

    正确答案： 形象性,直觉性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    重视概念的教学有助于学生（）的建立和迁移能力的增强。

    正确答案： 知识结构
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()

    A.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石

    B.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件

    C.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强

    D.正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿


    参考答案：A,B,C

  • 第14题：

    “素描作文”教学的训练非常重视()。

    A.训练学生的观察能力

    B.训练学生的想象能力

    C.训练学生的思维能力

    D.训练学生的构思能力


    参考答案：A

  • 第15题：

    下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（　　）。

    A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
    B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
    C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
    D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    信息化教学评价重视学生的自我评价能力。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    为有助于学生的概念获得，在教学中应该创设哪些条件？ 


    正确答案: （1）提供丰富的感性材料；
    （2）突出事物的本质特征；
    （3）运用变式和比较方法；
    （4）提供适当的实例；
    （5）用准确的语词揭示事物的本质特征适时给概念下定义；
    （6）在实践中运用概念。

  • 第19题：

    教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括（）。

    • A、从他控到自控
    • B、敏感性逐渐增强
    • C、迁移性逐渐提高
    • D、反思性逐渐增强

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    重视科研对教学的影响有（　）

    • A、有助于教师在教学过程中贯注自己的感情
    • B、有助于教师对问题的深人分析
    • C、促使教师激励学生的探索精神
    • D、改善教师的教育教学工作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（）。

    • A、有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
    • B、有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
    • C、有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
    • D、有助于减少学校教育与社会的联系和互动

    正确答案:D

  • 第22题：

    学习《声声慢》，教师为了帮助学生提高朗读能力，播放了名家朗读音频。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。

    • A、利用现代教学手段，给学生提供听觉形象，使教学过程情景化，增强教学效果
    • B、分散学生学习注意力，不利于课堂有序进行
    • C、音频播放有助于提高学生的朗读能力
    • D、名家播放有助于对作品的理解，更能创设悲伤的意境

    正确答案:B

  • 第23题：

    问答题
    为有助于学生的概念获得，在教学中应该创设哪些条件？

    正确答案： （1）提供丰富的感性材料；
    （2）突出事物的本质特征；
    （3）运用变式和比较方法；
    （4）提供适当的实例；
    （5）用准确的语词揭示事物的本质特征适时给概念下定义；
    （6）在实践中运用概念。
    解析： 暂无解析

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