创造想象，再造想象，简述二者与语文教学的关系

题目

创造想象，再造想象，简述二者与语文教学的关系

相似考题

1.再造想象在幼儿的想象中占据主导地位的原因主要有( )A.再造想象十分有趣，对幼儿具有吸引力B.再造想象的独立性、创造性、新颖性较小，这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应C.再造想象是幼儿逐步认识世界，适应社会，学会生活的重要手段和途径D.相对创造想象来说，幼儿更喜欢再造想象

2.幼儿想象的典型形式是（　　）。 A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、创造想象

3.梦属于（）的极端情况。A、无意想象B、幻想C、创造想象D、再造想象

4.（　　）与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件 A.再造想象 B.睡眠 C.创造想象 D.理想

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  • 第1题：

    再造想象与创造想象有何区别？


    正确答案: （1）含义不同；再造想象是根据词语描述或图样示意，在人脑中形成形象的过程。创造想象是按照一定的目的，任务，使用以往积累的表象，不根据责成的描述，在头脑中独立地创造新形象的过程。
    （2）二者内容的创造性程度不同，再造想象的创造性在程度上不如创造想象。

  • 第2题：

    下面对幼儿想象特点的描述中正确的是（）。

    • A、想象的主题稳定
    • B、想象受兴趣的影响
    • C、创造想象多于再造想象
    • D、想象夸张且能分清与现实的关系

    正确答案:B

  • 第3题：

    科学家创造发明新产品，离不开（）的作用

    • A、无意想象
    • B、创造想象
    • C、再造想象
    • D、空想

    正确答案:B

  • 第4题：

    根据想象的新颖性和独立性，想象可以分为再造想象和创造想象。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程叫做（）。

    • A、创造想象；
    • B、再造想象；
    • C、表象；
    • D、想象。

    正确答案:A

  • 第6题：

    有意想象可分为（）。

    • A、梦想
    • B、创造想象
    • C、再造想象
    • D、幻想

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    根据想象的目的性，想象可以分为再造想象和创造想象。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    从想象的新颖性、独立性和创造性程度来看，想象可分为（）

    • A、无意想象和有意想象
    • B、创造想象和再造想象
    • C、无意想象和再造想象
    • D、理想和空想

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    下面对幼儿想象特点的描述中正确的是（）。
    A

    想象的主题稳定

    B

    想象受兴趣的影响

    C

    创造想象多于再造想象

    D

    想象夸张且能分清与现实的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从想象的新颖性、独立性和创造性程度来看，想象可分为（）
    A

    无意想象和有意想象

    B

    创造想象和再造想象

    C

    无意想象和再造想象

    D

    理想和空想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述创造想象和再造想象的关系。

    正确答案： 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程。创造想象和再造想象都属于想象，都是按一定目的自觉进行的想象。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的心理过程。  再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    梦是属于（）。

    • A、再造想象
    • B、创造想象
    • C、无意想象
    • D、有意想象

    正确答案:C

  • 第14题：

    简述创造想象和再造想象的关系。   


    正确答案:想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程。创造想象和再造想象都属于想象，都是按一定目的自觉进行的想象。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的心理过程。  再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。

  • 第15题：

    想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想


    正确答案:错误

  • 第16题：

    创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第18题：

    幼儿最初的想象都属于（）。

    • A、有意想象
    • B、创造想象
    • C、幻想
    • D、再造想象

    正确答案:D

  • 第19题：

    婴幼儿想象的特点是由创造想象到再造想象，以创造想象为主。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    （）与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件。

    • A、再造想象
    • B、睡眠
    • C、创造想象
    • D、理想

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    创造想象，再造想象，简述二者与语文教学的关系

    正确答案： 想象有创造性想象和再造性想象。创造性想象又叫直接想象，是把从现实生活中获得的表象进行从新组合，创造新的形象的心理过程。写作教学和说话教学中特别需要这种能力。再造性想象又叫间接想象，是根据语言描述或音象描绘的形象，在头脑中从新塑造形象的心理过程。阅读教学和听话教学中特别需要这种能力。作家塑造作品中的形象是创造，读者理解作品中的形象是再造。没有创造性想象，就没有作品的创作；没有再造性想象，就没有读者的鉴赏。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    婴幼儿想象的特点是由创造想象到再造想象，以创造想象为主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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