研究生的培养主要通过（）来完成。A、课程教学B、个别指导C、社会实践D、科研工作

题目

研究生的培养主要通过（）来完成。

  • A、课程教学
  • B、个别指导
  • C、社会实践
  • D、科研工作
相似考题

1.在合作举办研究生课程班合同中,必须明确合作举办的研究生课程班专业和培养规格;在教学实践基地共建合同中,必须明确教学实践基地适应的专业、培养层次和规格。()此题为判断题(对，错)。

2.课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（　　）A.认知目标 B.情感目标 C.技能目标 D.教学目标 E.培养目标

3.各层次教育目标制定的先后顺序应为（　　）。A、课程目标→培养目标→教学目标 B、教学目标→培养目标→课程目标 C、培养目标→课程目标→教学目标 D、教学目标→课程目标→培养目标

4.在本科教育培养专业人才的苏联和德国,由于专业教育已在本科阶段完成,因此研究生教育的培养主要通过学生的独立研究、撰写论文来完成。()此题为判断题(对，错)。

更多“研究生的培养主要通过（）来完成。A、课程教学B、个别指导C、社会实践D、科研工作”相关问题

  • 第1题：

    各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。

    A.课程目标→培养目标→教学目标
    B.教学目标→培养目标→课程目标
    C.培养目标→课程目标→教学目标
    D.教学目标→课程目标→培养目标

    答案：C
    解析：
    各层次教育目标的制定顺序为教育目标→培养目标→课程目标→教学目标。黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com

  • 第2题：

    （）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。

    • A、教育目的
    • B、教育方针
    • C、教育目标
    • D、课程与教学目标

    正确答案:D

  • 第3题：

    高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。

    • A、教学计划
    • B、教学大纲
    • C、课程计划
    • D、课程方案

    正确答案:A

  • 第4题：

    研究生在学校规定学习年限内，按本专业培养方案规定的要求完成学业，取得课程学习学分和完成必修环节，课程总GPA和学位课程GPA均达到2.50（含）以上，完成毕业论文，但未能通过答辩者，（）办理结业

    • A、准予
    • B、不予
    • C、以上都不对

    正确答案:A

  • 第5题：

    赫尔巴特认为，教育过程应通过（）三个阶段完成。

    • A、管理
    • B、教学
    • C、训练
    • D、德育
    • E、社会实践

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过（）这条途径来实现。

    • A、课外活动
    • B、社会实践
    • C、教学
    • D、研究活动

    正确答案:C

  • 第7题：

    实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过（）的方式去实现。

    • A、文化课的课堂教学
    • B、课外活动
    • C、社会实践
    • D、集体活动

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。

    • A、职前培养
    • B、在职进修
    • C、观摩学习
    • D、合作互助

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    研究生的培养主要通过（）来完成。
    A

    课程教学

    B

    个别指导

    C

    社会实践

    D

    科研工作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。
    A

    教育目的

    B

    教育方针

    C

    教育目标

    D

    课程与教学目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过（）这条途径来实现。
    A

    课外活动

    B

    社会实践

    C

    教学

    D

    研究活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。

    正确答案： 传授书本知识,读写能力,教养和发展
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。
    传授书本知识；读写能力；教养和发展
    略

  • 第14题：

    课程主要体现在（）之中。

    • A、人才培养方案
    • B、教学目标
    • C、课程计划
    • D、课程标准
    • E、教科书

    正确答案:C,D,E

  • 第15题：

    研究生在学校规定的学习年限内，按本专业培养方案规定的要求完成学业，取得课程学习学分和完成必修环节，课程总GPA和学位课程GPA均达到（）以上，完成毕业论文并通过答辩者准予毕业，由学校颁发毕业证书。

    • A、2.0
    • B、2.5
    • C、2.75
    • D、3.0

    正确答案:B

  • 第16题：

    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）

    • A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
    • B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
    • C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
    • D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

    正确答案:C

  • 第17题：

    课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）

    • A、认知目标
    • B、情感目标
    • C、技能目标
    • D、教学目标
    • E、培养目标

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    （）是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。

    • A、课程标准
    • B、课程目标
    • C、教学大纲
    • D、教学计划

    正确答案:B

  • 第19题：

    各层次教育目标的制定顺序应为（）。

    • A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
    • B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
    • C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
    • D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）
    A

    认知目标

    B

    情感目标

    C

    技能目标

    D

    教学目标

    E

    培养目标


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。
    A

    课程目标→培养目标→教学目标

    B

    教学目标→培养目标→课程目标

    C

    培养目标→课程目标→教学目标

    D

    教学目标→课程目标→培养目标


    正确答案： C
    解析： 各层次教育目标的制定顺序为教育目标→培养目标→课程目标→教学目标。

  • 第22题：

    单选题
    （）是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。
    A

    课程标准

    B

    课程目标

    C

    教学大纲

    D

    教学计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教学实践类一般是由教学部门主管的教学性社会实践。主要包括（）等形式。
    A

    专业实习

    B

    课程见习

    C

    教学观摩

    D

    军事训练


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

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