1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是（）。A、银行街模式B、直接指导模式C、零点计划课程D、发展适宜性课程

题目

1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是（）。

  • A、银行街模式
  • B、直接指导模式
  • C、零点计划课程
  • D、发展适宜性课程
相似考题

1.对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式

2.美国学前教育课程模式包括哪些()。A、直接教导模式B、零点计划C、海斯科普认知取向模式D、显性课程E、河滨街模式

3.以下属于认知派学前课程的是（）A先行计划学前课程B阿帕拉齐尔早期教育课程方案C恩格尔曼和贝雷特课程方案D海伊斯科普早期初等教育方案

4.银行街课程模式也称为个人发展模式。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
    零点计划课程
    略

  • 第2题：

    简述发展适宜性课程模式
    （1）把适应儿童的发展作为决定课程质的重要因素，重视儿童年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。
    （2）认为游戏是儿童发展的主要和最好的显示器，因此提供和支持儿童游戏被看做是高质量方案的显著标志。
    （3）重视成人和儿童关系的质量，成人与儿童比例以及班级的人数。
    略

  • 第3题：

    美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。

    • A、目标评价模式
    • B、背景、输入、过程、成果评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、发展性评价模式

    正确答案:C

  • 第4题：

    在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式，这种模式是（）

    • A、认知取向模式
    • B、银行街模式
    • C、直接指导模式
    • D、发展适宜性课程

    正确答案:B

  • 第5题：

    受行为主义理论影响的课程模式是（）。

    • A、发展适宜性课程
    • B、光谱方案
    • C、斑克街早期教育方案
    • D、DI直接教学模式

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
    A

    零点计划课程

    B

    直接指导模式

    C

    显性课程

    D

    银行街模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式，这种模式是（）
    A

    认知取向模式

    B

    银行街模式

    C

    直接指导模式

    D

    发展适宜性课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列美国学前教育课程模式中，主要继承了进步主义教育传统的是（）
    A

    零点计划课程

    B

    河滨街模式

    C

    发展适宜性课程模式

    D

    直接指导模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是（）
    A

    零点计划课程

    B

    河滨街模式

    C

    发展适宜性课程模式

    D

    直接指导模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列课程模式中，以教学过程高结构化为主要特点的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    受行为主义理论影响的课程模式是（）。
    A

    发展适宜性课程

    B

    光谱方案

    C

    斑克街早期教育方案

    D

    DI直接教学模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是（）。
    A

    银行街模式

    B

    直接指导模式

    C

    零点计划课程

    D

    发展适宜性课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是（）
    直接指导模式
    略

  • 第14题：

    依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）

    A零点计划课程

    B直接指导模式

    C显性课程

    D银行街模式


    A
    略

  • 第15题：

    发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）

    • A、显性课程
    • B、海伊斯科普认知取向课程模式
    • C、零点计划课程
    • D、直接指导模式

    正确答案:B

  • 第16题：

    现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）

    • A、目标模式
    • B、过程模式
    • C、表现模式
    • D、普遍模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列课程模式中，围绕关键经验设计课程内容的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
    A

    显性课程

    B

    海伊斯科普认知取向课程模式

    C

    零点计划课程

    D

    直接指导模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是（）

    正确答案： 直接指导模式
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下属于认知派学前课程的是（）
    A

    先行计划学前课程

    B

    阿帕拉齐尔早期教育课程方案

    C

    恩格尔曼和贝雷特课程方案

    D

    海伊斯科普早期初等教育方案


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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