在记忆的过程中发现自己的方法比较死板,有意识去调节和尝试新的灵活方法,这个过程属于()
第1题:
第2题:
第3题:
在记忆的过程中发现自己的方法比较死板,有意识去调节和尝试新的灵活方法,这个过程属于()
A调节过程
B元认知控制
C精细加工过程
D组织控制
第4题:
学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()
第5题:
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。
第6题:
在学习过程中,学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于()
第7题:
在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
第8题:
自我调节学习在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
第9题:
编码与组织策略
精细加工策略
元认知策略
复述策略
第10题:
元认知策略
组织策略
精细加工策略
复述策略
第11题:
认知策略
元认知策略
资源管理策略
精细加工策略
第12题:
精加工策略
组织策略
复述策略
元认知策略
第13题:
第14题:
下列各项有关元认知的表述错误的是()
A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制
B.元认知包括:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制
C元认知知识是在完成任务之前的一种认识;元认知控制是在完成任务之后的一种认识
D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
第15题:
小明通过不断的自我提问,来发现自己解题过程中的难点,他在应用()策略
第16题:
当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语,这一过程属于( )。
第17题:
学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()。
第18题:
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。
第19题:
在发酵过程中,调节和控制发酵液pH的方法和措施有哪些?
第20题:
元认知计划
元认知监视
元认知调节
元认知体验
第21题:
元认知
元认知控制
元认知策略
元认知知识
第22题:
元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制
元认知包括:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制
元认知知识是在完成任务之前的一种认识;元认知控制是在完成任务之后的一种认识
元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
第23题:
调节过程
元认知控制
精细加工过程
组织控制
第24题:
元认知计划
元认知监视
元认知调节
元认知体验