德育网络

题目

德育网络

相似考题

1.下列观点正确的是 （ ） A．强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的 B．要开放德育的边界 C．德育应以知识为主，辅以少量德育实践 D．现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

2.德育网络是整合校内外各种德育力量，由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。下列不属于德育网络的是（）。A.学校德育 B.班级德育 C.家庭德育 D.社会德育

3.开学初，南湖学校的文化长廊换上了以“爱护家园”为主题的文字和图片。不久前，学校又组织学生到附近的南湖实地调查，了解水污染情况。该学校利用的德育资源包括（ ）。A.自然德育资源 B.网络德育资源 C.校内德育资源 D.校外德育资源

4.依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    如何构建校内外一体的德育网络


    答案：
    解析：
    如何构建校内外一体的德育网络 (1)将学校德育与家庭德育紧密联系起来。在家庭教育中改变过去那种由家长给孩子灌输零散的、随机的德育内容的教育方式，在学校中改变将政治课或思想品德课等同于纯粹的知识课的不正确的观点，利用各种手段将家庭德育与学校德育联系起来，从多方面对学生施加正向的、统一的道德要求，以此形成教育合力来最大限度的发挥德育的整体教育作用。(2)将青少年的德育与社会德育结合起来。大力宣传青少年道德教育的重要性，调动全社会的力量对青少年进行道德教育，并设立相应的机构来支持德育工作。(3)充分利用现代网络技术提高德育对学生的影响力。在传统教学的基础上，积极利用现代科技力量为德育注入新鲜血液，使其更具有吸引力。

  • 第2题：

    德育网络具有的功能是单独的学校德育所不可能具有的。

    A对

    B错


    对
    德育网络的结构形成德育新的格局，决定了它具有的功能，为单独的学校德育所不可能具有的。具体体现在保证学校，家庭，社会教育影响一致；能增强家长及社会各界培养教育青少年学生的责任感；开发、利用社会德育资源，加强德育力度；优化学校德育的外部环境。

  • 第3题：

    相对而言， 学校在德育网络中具有有利条件。

    A对

    B错


    对
    学校是专门的教育机构。相对于校外教育而言，学校德育的目的性最明确，组织性、计划性也最强,而社区文化设施、文化力量较不稳定，家长文化程度参差不齐，教育观念、教育技能等相对教师而言没有受过专门培训。

  • 第4题：

    学校对德育网络中的教育工作有积极的导向作用，指通过在网络工作中的主导作用把握方向。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    相对而言， 学校在德育网络中具有有利条件。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列观点中正确的是（）。

    • A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的
    • B、要开放德育的边界
    • C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践
    • D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

    正确答案:B

  • 第7题：

    德育过程理论的研究对象是（）

    • A、德育的客观运动过程
    • B、德育方法
    • C、德育网络
    • D、德育评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。

    • A、基础
    • B、关键
    • C、前提
    • D、补充和延伸

    正确答案:D

  • 第9题：

    名词解释题
    德育网络

    正确答案： 是整合各种力量，由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。建立德育网络为的是将学校、家庭，社会各种教育力量有机组合起来形成一个整体化的教育力量，故又称德育一体化网络。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用指道德教育、道德同化作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用体现在：一是道德教育、道德同化作用；二是文化宣传、政策宣传作用；三是形成良好的社区文化环境。 

  • 第11题：

    判断题
    依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。
    A

    基础

    B

    关键

    C

    前提

    D

    补充和延伸


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用指道德教育、道德同化作用。

    A对

    B错


    错
    学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用体现在：一是道德教育、道德同化作用；二是文化宣传、政策宣传作用；三是形成良好的社区文化环境。

  • 第14题：

    德育网络
    是整合各种力量，由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。建立德育网络为的是将学校、家庭，社会各种教育力量有机组合起来形成一个整体化的教育力量，故又称德育一体化网络。
    略

  • 第15题：

    德育网络具有的功能是单独的学校德育所不可能具有的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用指道德教育、道德同化作用。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列观点正确的是（）。

    • A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的
    • B、要开放德育的边界
    • C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践
    • D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

    正确答案:B

  • 第19题：

    （）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响.相互作用的媒介和桥梁。

    • A、网络德育方法
    • B、网络道德
    • C、网络道德规范
    • D、网络道德规范体系

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    德育网络具有的功能是单独的学校德育所不可能具有的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 德育网络的结构形成德育新的格局，决定了它具有的功能，为单独的学校德育所不可能具有的。具体体现在保证学校，家庭，社会教育影响一致；能增强家长及社会各界培养教育青少年学生的责任感；开发、利用社会德育资源，加强德育力度；优化学校德育的外部环境。

  • 第21题：

    单选题
    德育过程理论的研究对象是（）
    A

    德育的客观运动过程

    B

    德育方法

    C

    德育网络

    D

    德育评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列观点中正确的是（）。
    A

    强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的

    B

    要开放德育的边界

    C

    德育应以知识为主，辅以少量德育实践

    D

    现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。
    A

    网络德育方法

    B

    网络道德

    C

    网络道德规范

    D

    网络道德规范体系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    德育工作网络[2010年真题]

    正确答案：
    德育工作网络是指德育管理的网络化,即政府、学校、家庭、社会机构在德育管理中结成一个相互作用、不断协调的网络体。在学校、家庭、社会三者之中,学校是德育管理的专门机构,应成为整个网络的支点,有效地发挥辐射功能。
    解析： 暂无解析

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