一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）。A、知行统一的原则B、在集体中进行教育的原则C、发扬积极因素、克服消极因素的原则D、说理疏导和纪律约束相结合的原则

题目

一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）。

  • A、知行统一的原则
  • B、在集体中进行教育的原则
  • C、发扬积极因素、克服消极因素的原则
  • D、说理疏导和纪律约束相结合的原则
相似考题

1.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（ ）A. 发扬积极因素，克服消极因素原则B. 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则C. 因材施教原则D. 道德教育和纪律约束相结合原则

2.教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是 【 】A．知行统一原则B．集体教育和个别教育相结合原则C．依靠积极因素克服消极因素的原则D．学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则

3.德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）。 A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则

4.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了（ ）。A．统一要求与从实际出发相结合原则B．对学生严格要求与尊重信任相结合原则C．正面教育与纪律约束相结合原则D．发扬积极因素与克服消极因素相结合原则

更多“一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）。A、知行统一的原则B、在集体中进行教育的原则C、发扬积极因素、克服消极因素的原则D、说理疏导和纪律约束相结合的原则”相关问题

  • 第1题：

    赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的( )。


    A.尊重学生与严格要求学生相结合原则

    B.疏导原则

    C.因材施教原则

    D.发扬积极因素，克服消极因素

    答案：A
    解析：
    尊重学生与严格要求学生相结合原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。赵老师的做法忽视了严格要求学生。

  • 第2题：

    因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的( )

    A.从学生实际出发原则
    B.知行统一原则
    C.集体教育和个别教育相结合原则
    D.依靠积极因素，克服消极因素原则

    答案：A
    解析：
    本题考查德育的基本原则。
    每个学生都具有不同的个性特点和内心精神世界，教育者要在充分了解和认识学生的基础上，因势利导，做到“一把钥匙开一把锁”，以收到良好效果。这所体现的是德育原则中从学生实际出发的原则。

  • 第3题：

    “以说服教育为主，积极疏导，启发自觉等”主要依据了德育的（）原则：

    • A、尊重、现任与严格要求相结合
    • B、正面教育
    • C、知行统一
    • D、发扬积极因素，克服消极因素

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列原则中属于针对此类问题的原则的是（）。

    • A、疏导原则
    • B、教育的一致性与连贯性
    • C、尊重学生与严格要求相结合
    • D、集体教育与个别教育相结合
    • E、发扬积极因素、克服消极因素

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合，这是坚持（）的原则。

    • A、知行统一
    • B、尊重学生与严格要求学生相结合
    • C、发挥积极因素与克服消极因素相结合
    • D、疏导原则

    正确答案:A

  • 第6题：

    在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方法遵循了（）。

    • A、长善救失原则
    • B、疏导性原则
    • C、因材施教原则
    • D、严格要求与尊重学生相结合

    正确答案:A

  • 第7题：

    在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（）的原则。

    • A、统一要求与从实际出发相结合
    • B、对学生严格要求与尊重信任相结合
    • C、正面教育与纪律约束相结合
    • D、发扬积极因素与克服消极因素相结合

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    下列原则中属于针对此类问题的原则的是（）。
    A

    疏导原则

    B

    教育的一致性与连贯性

    C

    尊重学生与严格要求相结合

    D

    集体教育与个别教育相结合

    E

    发扬积极因素、克服消极因素


    正确答案： E,D
    解析： 在面对和处理类似事件时，教师要把握三个原则：
    ①疏导原则。教师要讲明道理，疏导思想．因势利导，循循善诱。
    ②尊重与严格要求学生相结合的原则。教师既要爱护、尊重和信赖学生，又要提出合理正确、明确具体和严宽适度的要求。
    ③集体教育与个别教育相结合。既通过对个人的教育达到集体教育的效果，又通过对集体施加教育去影响集体中的每一个人。

  • 第9题：

    单选题
    一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）.
    A

    知行统一的原则

    B

    在集体中进行教育的原则

    C

    发扬积极因素、克服消极因素的原则

    D

    说理疏导和纪律约束相结合的原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （2014江西）在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了()。
    A

    长善救失原则

    B

    疏导性原则

    C

    因材施教原则

    D

    严格要求与尊重学生相结合原则


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了(    )
    A

    长善救失原则

    B

    疏导性原则

    C

    因材施教原则

    D

    严格要求与尊重学生相结合原则


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是()原则。

    A.长善救失
    B.正面疏导
    C.知行统一
    D.从实际出发

    答案：A
    解析：
    长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。

  • 第14题：

    一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）.

    • A、知行统一的原则
    • B、在集体中进行教育的原则
    • C、发扬积极因素、克服消极因素的原则
    • D、说理疏导和纪律约束相结合的原则

    正确答案:C

  • 第15题：

    德育应遵循哪些基本原则？1、知行统一。2、疏导原则。3、集体教育与个别教育相结合。4、正面教育与纪律约束相结合。5、发扬积极因素，客服消极因素。6、对学生的严格要求与尊重、信任相结合。7、言传与身教相结合。8、教育影响的一致性、连贯性。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）

    • A、理论和实践相结合原则
    • B、发扬积极因素、克服消极因素原则
    • C、严格要求与尊重学生相结合原则
    • D、教育影响一致性和连贯性原则

    正确答案:B

  • 第17题：

    德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（）的德育原则。

    • A、说理疏导
    • B、方向性和现实性相结合
    • C、依靠积极因素，克服消极因素
    • D、可接受性

    正确答案:C

  • 第19题：

    赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的（）

    • A、尊重学生与严格要求学生相结合原则
    • B、疏导原则
    • C、因材施教原则
    • D、发扬积极因素，克服消极因素

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的基本原则是（）
    A

    知行统一原则

    B

    依靠积极因素，克服消极因素的原则

    C

    疏导原则

    D

    正面教育与纪律约束相结合的原则


    正确答案： C
    解析： 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题于的描述就体现了疏导原则的涵义。

  • 第22题：

    单选题
    教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（）的德育原则。
    A

    说理疏导

    B

    方向性和现实性相结合

    C

    依靠积极因素，克服消极因素

    D

    可接受性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是（）
    A

    知行统一原则

    B

    集体教育和个别教育相结合原则

    C

    依靠积极因素克服消极因素的原则

    D

    学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （2014安徽）在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是()。
    A

    长善教失原则

    B

    正面疏导原则

    C

    知行统一原则

    D

    从实际出发原则


    正确答案： C
    解析：

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