个体的素质是在（）、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。A、遗传B、教育C、个性倾向性D、个性

题目

个体的素质是在（）、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。

  • A、遗传
  • B、教育
  • C、个性倾向性
  • D、个性
相似考题

1.个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的可塑性。()此题为判断题(对，错)。

2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）A.学校教育B.遗传因素C.社会环境D.个性主观能动性

3.关于个性，下列哪种叙述是错的()A.个性的形成与先天遗传因素和后天环境因素都有关系B.个性是个体心理特征的总和C.个性一旦形成就不会改变D.童年生活经历对个性形成有重要作用

4.影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（ ）A．遗传素质B．环境因素C．教育因素D．个体主观能动性

参考答案和解析
正确答案:A
更多“个体的素质是在（）、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。A、遗传B、教育C、个性倾向性D、个性”相关问题

  • 第1题：

    关于个性，以下的说法不正确的是（）。

    • A、个性是个体带有倾向性的、比较稳定的、本质的心理特征的总和
    • B、个性是个体独有的、并与其他个体区别开来的整体特性
    • C、个性是人与生俱来的，一般不受社会环境的影响
    • D、人的个性是在先天生理素质的基础上，在后天社会环境的影响下，通过其本身的实践活动逐渐形成和发展起来的

    正确答案:C

  • 第2题：

    个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    影响人的发展因素有（）。

    • A、遗传、环境
    • B、教育、个体的主观能动性
    • C、教育、环境
    • D、遗传、环境、教育、个体能动性

    正确答案:D

  • 第4题：

    个体的素质是在遗传、外界影响与（）三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的因而具有一定的可塑性。

    • A、心理素质
    • B、内在表现
    • C、个体能动性
    • D、学习

    正确答案:C

  • 第5题：

    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

    • A、遗传素质
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第6题：

    在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（　）

    • A、遗传素质
    • B、社会环境
    • C、学校教育
    • D、个体主观能动性

    正确答案:D

  • 第7题：

    在个性形成中起决定作用的是（）

    • A、遗传素质
    • B、环境因素
    • C、教育因素
    • D、家庭因素

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    个体的素质是在遗传、环境、个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变，因而具有一定的（）
    A

    基础性

    B

    内在性

    C

    可塑性

    D

    差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在论述人的个性形成诸因素及相互关系时，马克思、恩格斯认为（）
    A

    环境和教育的影响作用需要在一定的个体改造客观环境的实践中得以发挥

    B

    人的遗传素质存在个体差异

    C

    社会环境与教育对个性形成发展有决定性意义

    D

    遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提

    E

    空想社会主义者的“环境决定论”和“教育万能论”是完全错误的


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    影响人的发展因素有（）。
    A

    遗传、环境

    B

    教育、个体的主观能动性

    C

    教育、环境

    D

    遗传、环境、教育、个体能动性


    正确答案： A
    解析： 人的发展取决于多种因素，是诸种因素相互作用与建构而形成的结果。包括遗传、环境、教育和个体的主观能动性等。

  • 第11题：

    单选题
    个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（）。
    A

    先天性

    B

    后天性

    C

    稳定性

    D

    可塑性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    行为个体的素质在（）相互作用下形成和发展的，并不是一成不变的。
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    个体主观努力

    D

    教育训练


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行为个体的素质在（）相互作用下形成和发展的，并不是一成不变的。

    • A、遗传
    • B、环境
    • C、个体主观努力
    • D、教育训练

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。

    • A、思维
    • B、行为
    • C、人格
    • D、个性

    正确答案:C

  • 第15题：

    个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（）。

    • A、先天性
    • B、后天性
    • C、稳定性
    • D、可塑性

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）是人身心发展的物质基础和自然条件。

    • A、个体的主观能动性
    • B、遗传素质
    • C、环境因素
    • D、教育

    正确答案:B

  • 第17题：

    个体的素质是在遗传、环境、个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变，因而具有一定的（）

    • A、基础性
    • B、内在性
    • C、可塑性
    • D、差异性

    正确答案:C

  • 第18题：

    在论述人的个性形成诸因素及相互关系时，马克思、恩格斯认为（）

    • A、环境和教育的影响作用需要在一定的个体改造客观环境的实践中得以发挥
    • B、人的遗传素质存在个体差异
    • C、社会环境与教育对个性形成发展有决定性意义
    • D、遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提
    • E、空想社会主义者的“环境决定论”和“教育万能论”是完全错误的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”体现的影响个体身心发展的因素是（）。
    A

    遗传素质

    B

    环境

    C

    教育

    D

    个体主观能动性


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    关于个性，以下的说法不正确的是（）。
    A

    个性是个体带有倾向性的、比较稳定的、本质的心理特征的总和

    B

    个性是个体独有的、并与其他个体区别开来的整体特性

    C

    个性是人与生俱来的，一般不受社会环境的影响

    D

    人的个性是在先天生理素质的基础上，在后天社会环境的影响下，通过其本身的实践活动逐渐形成和发展起来的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。
    A

    思维

    B

    行为

    C

    人格

    D

    个性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    个体的素质是在（）、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
    A

    遗传

    B

    教育

    C

    个性倾向性

    D

    个性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个体的素质是在遗传、外界影响与（）三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的因而具有一定的可塑性。
    A

    心理素质

    B

    内在表现

    C

    个体能动性

    D

    学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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