影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（ ）A．遗传素质B．环境因素C．教育因素D．个体主观能动性

题目

影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（ ）

A．遗传素质

B．环境因素

C．教育因素

D．个体主观能动性

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1.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素

2.“近朱者赤，近墨者黑．”这句话反映了()对人的身心发展的影响．A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素

3.影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。A.教育及个体内在因素B.遗传因素C.环境因素D.遗传、环境及活动综合作用E.活动因素

4.人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

更多“影响人的身心发展因素中,起决定作用的是( ) A.遗传素质B.环境因素C.教育因素D.个体 ”相关问题

  • 第1题：

    影响人的身心发展的因素中， 起决定作用的是 【 】

    A遗传因素

    B．环境因素

    C．教育因素

    D．个体主观能动性


    正确答案：D

  • 第2题：

    人的身心发展的动力和源泉是（ ）。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育活动
    D.个体因素

    答案：D
    解析：
    个体的主观能动性是人发展的动力和源 泉。

  • 第3题：

    3、影响个体身心发展的基本因素

    A．遗传因素

    B．个体后天因素

    C．环境因素

    D．个体实践活动因素

    E．教育因素


    个体实践活动因素;遗传因素;教育因素;个体后天因素

  • 第4题：

    人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。

    A．遗传因素

    B．环境因素

    C．教育活动

    D．个体因素


    正确答案：D
    环境和教育的影响只是学生身心发展的外因，他们只有通过学生身心的活动才起作用。所以人的身心发展的源泉和动力在于个体的主观能动性。

  • 第5题：

    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）

    A.遗传素质
    B.环境
    C.个体主观能动性
    D.教育

    答案：C
    解析：
    个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

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