关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？（）A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解

题目

关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？（）

  • A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应
  • B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态
  • C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式
  • D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解
相似考题

1.关于教师职业倦怠，哪种说法不正确?()A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解

2.《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?

3.职业倦怠，是指从业者因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力、深感付出与回报不对等、对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机却又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲备状态，工作绩效明显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。根据以上定义，下列不能有效应对职业倦怠的一项是：A．将生产线上负担过重的工作适当减轻，由多人分担B．学校组织教师进行的心理学、教育学和职业道德等培训C．某公司对连续三次月度绩效考核不合格的员工实行处罚制度D．监狱邀请心理专家定期为警员做心理辅导和咨询

4.面对教师职业倦怠,我们应该()A.积极应对B.得过且过C.学会调试D.增强控制

更多“关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？（）A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解”相关问题

  • 第1题：

    缓解教师职业倦怠的对策()

    A、以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助

    B、加强学校文化建设，建立良性支援机制

    C、建立社会支持网络，对教师职业持合理期望

    D、引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力


    参考答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于

    A.职业倦怠
    B.职业迷茫
    C.职业逃避
    D.职业道德失范

    答案：A
    解析：
    职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态，表现出消极应对工作。

  • 第3题：

    职业倦怠是指个体不能顺利应付工作压力时的一种极端反应，是个体在长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
    根据上述定义，下列不属于职业倦怠的是：

    A.某省运动队小吴刻苦训练多年，但今年以来比赛都没获奖，斗志丧失，训练时总是无精打采
    B.小张大学毕业被父母安排到家族企业上班，没过几天她就心生倦怠，迟到早退，找各种理由不去公司
    C.李老师多年带高三的学生，为提高升学率殚精竭虑，临近高考经常失眠，容易头疼，对学生动不动就大加指责
    D.王护士在医院工作多年，经常加班，临近年终又要应对各种考核，没有精力和同事往来，对病人也没有以前热情

    答案：B
    解析：
    第一步，看提问方式，本题属于选非题。
    第二步，找关键信息。
    ①个体不能顺利应付工作压力时的极端反应；
    ②个体在长期压力下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
    第三步，辨析选项。
    A项：刻苦训练多年，体现了“长期压力”，斗志丧失且训练时总是无精打采，体现“情感、态度的衰竭状态”，符合定义；
    B项：小张毕业后被安排到家族企业上班，未体现“长期压力”，不符合定义；
    C项：多年带高三学生，体现了“长期压力”，临近高考经常失眠、头疼并对学生大加指责，体现了“情感、态度的衰竭状态”，符合定义；
    D项：在医院工作多年且经常加班，体现了“长期压力”，没有精力应对同事和病人，体现“情感、态度和行为的衰竭状态”，符合定义。

  • 第4题：

    关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）。

    • A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠
    • B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠
    • C、倦怠容易发生在教师生涯的早期
    • D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    关于职业倦怠的说法，下列哪项是正确的（）

    • A、对工作上短期的压力，而产生的一种反应
    • B、对工作上长期不断的各种压力，而产生的生理反应
    • C、对工作上长期不断的各种压力，而产生的一组长期性心理反应
    • D、对工作上长期不断的各种压力，而产生的身体反应

    正确答案:C

  • 第6题：

    职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    简答教师职业倦怠产生的原因。


    正确答案: （1）与教师职业特征有关：角色负担与角色冲突；教师职业压力；期望与现实的差距；
    （2）与教师工作环境有关：教学情境；组织气氛；工作评价；物质环境；
    （3）与个人因素有关：人格特征；对社会能力的知觉；
    （4）与社会因素有关：社会选择；群体关系；社会支持系统。

  • 第8题：

    调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    （）是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

    • A、职业倦怠
    • B、职业高原
    • C、天花板
    • D、职业衰退

    正确答案:A

  • 第10题：

    问答题
    简答改善教师职业倦怠的有效途径。

    正确答案： （1）社会支持，即提高教师的社会和经济地位，教育改革要注重教师的需求。
    （2）组织支持，即建立“教师发展学校”，使教师在教学过程中不断成长；学校实行民主管理，教师积极参与学校决策；加强对师范院校学生、进修教师和在职教师的培养；校长要发扬民主精神，关心教师，并与之建立良好的人际关系。
    （3）教师个人努力，即正确认识职业倦怠，采取多种方式解决等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简答教师职业倦怠产生的原因。

    正确答案： （1）与教师职业特征有关：角色负担与角色冲突；教师职业压力；期望与现实的差距；
    （2）与教师工作环境有关：教学情境；组织气氛；工作评价；物质环境；
    （3）与个人因素有关：人格特征；对社会能力的知觉；
    （4）与社会因素有关：社会选择；群体关系；社会支持系统。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于职业倦怠的说法，下列哪项是正确的（）
    A

    对工作上短期的压力，而产生的一种反应

    B

    对工作上长期不断的各种压力，而产生的生理反应

    C

    对工作上长期不断的各种压力，而产生的一组长期性心理反应

    D

    对工作上长期不断的各种压力，而产生的身体反应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。


    A.个人压力
    B.生活压力
    C.工作压力
    D.社会压力

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    职业倦怠，是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。根据上述定义，下列不属于职业倦怠的是：( )

    A.某主持人因节目收视率的下降而饱受质疑，产生跳槽的念头
    B.销售员小王连续几个月未完成销售任务，一度怀疑自己是否具有营销方面的能力
    C.某出租车司机因为黑白颠倒、精神高度紧张、三餐不定、少运动等而患有多种疾病
    D.网编小马时常加班，最近不爱和人说话，行为怪异

    答案：C
    解析：
    职业倦怠定义的关键信息为：个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。C项“患有多种疾病”不属于“情感、态度和行为”的衰竭，当选。其他三项均符合职业倦怠的定义。故本题答案为C。

  • 第15题：

    教师职业倦怠的发生原因有哪些？如何预防教师职业倦怠的发生？


    正确答案: 外在因素的影响：如超量工作，同事关系紧张，班级规模过大，学生行为不良等。
    内在因素的影响：
    （1）外在社会的期望与内在自我的迷思
    （2）过高的内控制点导致“工作狂”的状态。
    （3）A型性格带来的不良应对。
    预防：调整与工作有关的不合理信念，做好生活方式，时间，情绪管理。

  • 第16题：

    下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。

    • A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症
    • B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
    • C、职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
    • D、职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满

    正确答案:D

  • 第17题：

    引起职业倦怠的原因有（）

    • A、不能应对工作压力
    • B、工作热情衰竭
    • C、个人能力无法发挥
    • D、工作没有成就感

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教师职业倦怠的压力属于（）。

    • A、学生不良行为产生的压力
    • B、学校生存的压力
    • C、自我发展的压力
    • D、角色错乱产生的压力

    正确答案:C

  • 第20题：

    简答改善教师职业倦怠的有效途径。


    正确答案: （1）社会支持，即提高教师的社会和经济地位，教育改革要注重教师的需求。
    （2）组织支持，即建立“教师发展学校”，使教师在教学过程中不断成长；学校实行民主管理，教师积极参与学校决策；加强对师范院校学生、进修教师和在职教师的培养；校长要发扬民主精神，关心教师，并与之建立良好的人际关系。
    （3）教师个人努力，即正确认识职业倦怠，采取多种方式解决等。

  • 第21题：

    下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。

    • A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症
    • B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉
    • C、职业倦怠完全是受个体因素的影响

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    (2014广西)教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。
    A

    个人压力

    B

    生活压力

    C

    工作压力

    D

    社会压力


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    教师职业倦怠的压力属于（）。
    A

    学生不良行为产生的压力

    B

    学校生存的压力

    C

    自我发展的压力

    D

    角色错乱产生的压力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
    A

    职业倦怠是一种与职业有关的综合症

    B

    职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉

    C

    职业倦怠完全是受个体因素的影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容